同心二中2021—2022学年第二学期
语文组教研活动计划
一.指导思想
以“习近平新时代中国特色社会主义思想”及党的十九届六中全会精神作为行动指南，本学期积极贯彻执行学校教务处《工作计划》，将以“互联网+教育”为举措，推动“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”的创新素养教育。进一步加强组内教师的交流，开展形式多 样、注重实效的教研活动，深化课堂教学改革；创设宽松和谐的研究氛围，激励语文教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力，在落实“双减”政策的前提下，达到以研促教的目的。努力构建具有我校特色的初中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二.工作目标
1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
5、继续强化协作精神，加强中考复习的研讨和交流，发挥优势，挖掘潜能，提高成绩。创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
6、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
7、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本理念开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
三.工作重点
（一）七年级语文教学重点：
1.继续加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。
2.培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。
3.加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。
（二）八年级语文教学重点：
1.通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的能力。
2.培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。
3.加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。
4.做好八年级统测工作，确保取得语文统测全县第一的成绩。
（三）九年级语文教学重点：
1. 发挥备考组的作用，统一进度，高效扎实地组织中考复习并培养学生中考的适应能力。
2. 做好九年级学生中考模拟考试工作。
四.工作措施
1.加强学习，进一步更新教学理念
组织教师参加新课标的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2.进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实
落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实课堂常规，创新课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育。课堂教学是主阵地，本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好新的经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学，新颖、活泼，开放型的语文课堂教学模式：语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
3.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略
本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组发挥团队效能，必须每周认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集体备课经验。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4.利用“互联网+教育”，焕发课堂活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要充分利用“互联网+教育”的形式，开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5.统一思想，在发挥团队作用下拔高中考成绩
中考成绩是学校的生命线。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，全体九年级语文老师要统一思想认识与行动，加强中考复习的研讨和交流，发挥优势，挖掘潜能，提高效率。集体制定复习计划，确定复习策略，统一复习内容与进度，统一模拟测试，相互协调，打好团体战。
本学期教研组活动中将开展三次复习工作研讨，安排上届中考成绩优异的科任教师介绍复习经验；组织同头科任教师之家相互交流复习经验，优化复习策略，提高复习效率。针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。 同时，九年级语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。
6.加强青年教师培养，提升业务能力
结合“教师业务能力提升”计划，切实有效地落实学校规定的师徒结对帮扶活动。发挥师傅的引领的作用，要求帮扶教师要做到 “三心”（诚心、虚心、热心），即老教师诚心诚意地做示范，年轻教师虚心诚意地有提高，同课头老师热心地提出良好建议。形成人人帮、学人人、帮人人的教学教研氛围。
年轻教师更要多听课、多请教、多读书、多思考、多参加各种形式的竞赛活动。要经常不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老教师的课。深入班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。
7.创新活动载体，建设教研文化
加强教研组文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的教研活动，开展一系列有关有效教学专题活动和学生活动。积极组织开展第二课堂活动，多方位地调动学生参与到多形式地校园文化生活中去，进而形成语文组特有地教研特色。
同心二中语文教研组
2021年2月25日
附：周活动内容一览表
周次 | 时间 | 活动内容 | 负责人 |
一 | 24/2 | 学习学校教学计划；讨论学校规章制度；制定个人教学计划；九年级语文统测成绩及学情分析。 | 杨 静 马 娟 |
二 | 3/3 | 讨论通过教研组活动计划，检查个人工作计划。 | 全 体 |
三 | 10/3 | 第一轮夯实基础复习计划、策略研究、经验介绍。 | 九年级 教师 |
四 | 17/3 | 青年教师培养，听课活动（一）。 | 李智英 |
五 | 24/3 | 互联网+教育研讨、落实、突破（1） | 张瑞娟 |
六 | 31/3 | 青年教师培养，听课活动（二）。 | 宝 燕 |
七 | 7/4 | 八年级演讲比赛比赛。 | 姬玉霞 马文艳 |
八 | 14/4 | 部编版教材学习专题讲座（1） | 虎雪花 |
九 | 21/4 | 统计教学进度，安排月考命题工作。 | 全 体 |
十 | 28/4 | 期中考试阅卷及成绩统计；配合学校第一次常规工作检查。 | 全 体 |
十一 | 5/5 | 期中考试试卷分析交流； 九年级第二轮专题训练复习经验介绍。 | 余淑红 |
十二 | 12/5 | 部编版教材学习专题讲座（2） | 马 茜 |
十三 | 19/5 | 青年教师培养，听课活动（三）。 | 张文慧 |
十四 | 26/5 | 九年级模拟考试。 | 全 体 |
十五 | 2/6 | 模拟考试试卷分析交流； 配合学校第二次常规工作检查。 | 九年级 教师 |
十六 | 9/6 | 九年级第三轮拔高训练复习经验介绍；中考语文备考分析。 | 毛玉花 |
十七 | 16/6 | 青年教师培养，听课活动（四）。 | 杨 珍 |
十八 | 236 | 互联网+教育研讨、落实、突破（2） | 金 楠 |
十九 | 30/6 | 统计教学进度，安排七、八年级复习。 完成教学工作总结，组织考试命题。 | 杨 静 |
二十 | 7/7 | 收交各种考核材料、考试阅卷。 | 全 体 |
二十一 | 14/7 | 放假。 | |
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