云端教研 凝聚智慧
同心二中 理化生组
10月20日，同心县第二中学理化生组教师积极响应“停课不停学”的号召，为进一步将线上课程做得更好，切实确保线上教学的顺利进行，全体理化生组教师相聚云端，开展了集体教研活动。
这次教研活动分学科、分备课组进行。物理备课组、化学备课组、生物备课组分别进行了线上教研活动。
首先，各学科组分析了线上教学的形式、平台和不足之处。线上教学都是利用钉钉直播，学生和老师隔着屏幕，老师无法直观的洞察学生的学习状态，学生的自控力难以保证,如果有学生走神或者做其他事情，老师根本无从得知，不能保证学习效果。
其次，鉴于这一客观事实，每位教师提出了各学科针对性的建议和方法。
我们教师的备课要注意哪些问题？如何保证学生的听课效果？作业应该如何布置与反馈？针对这些问题，教师们展开了热烈讨论，达成了以下共识：
1．“兴趣是最好的老师”。针对学科特点，课堂设计要紧密联系生活实际，每堂课内容力求少而精，围绕学科重要概念展开，激发学生的学习兴趣。设计更加合理的教学环节，加强课堂的互动，并注重互动中对学生的引导和启发，充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习能力。
2.充分利用钉钉直播的签到、连麦互动等功能，随时检查督查学生的听课情况。
3.制定课上听课及提交作业规则，制作学习过程记录表格，记录课堂迟到、旷课、点名未反应、答非所问、作业提交、完成等情况。
4.作业布置可以多样化，具有趣味性。既能培养学生的自学能力，还可很好增加学生的学习热情。特别是初三年级的作业更应该讲究精、准，同时抓紧落实分层作业的实施和落实。
5.加强家校沟通。家长尽可能地发挥监督作用，督促孩子学习。家长可以及时将学生学习中存在的问题和建议反馈给老师，老师也可以将部分学习目标和任务告知给家长。双方相互协作配合，保证孩子在线上学习期间做到不掉队。
通过此次线上教研活动，老师们对线上教学的特点有了更加清晰的认识，对于线上教学所面临的困难更加清楚，对于克服这些困难的方法和方式也做到了心中有数，更重要的是增强了更好的进行线上教学的信心。
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