“空中课堂”学习持续两个多月，为了能准确了解学生居家学习情况，及时反馈教师线上教学指导效果和学生网络学习的困难，更好的帮助学生和家长进行后半段的云端学习，学校校委会研究决定组织全体教师开展“暖心”家访活动。为了能很好的完成此项工作，结合学校实际特制定此活动方案。
一、组织机构
组 长：马吉业（支部书记、校长）
副组长：徐 璞 徐建国
成 员：王宏伟 吴伟微 徐丽娜 余玲燕 白 帆
年级组长 教研组长
二、活动目的
通过深入家庭近距离与学生接触，更加真实准确的了解学生居家学习生活情况，及时发现教师线上指导学习存在的问题和不足，进而改进教师线上工作方式和策略，努力提高学生后半段空中课堂学习实效。
三、活动安排
1.时间：4月27—28日
2.家访对象：每个班至少选择10名学生家庭。其中：优秀学生2名，学习困难学生4名，家庭困难学生4人（重点走访建档立卡户、城乡低收入家庭等）
四、活动要求
1.走访对象一定要有代表性，要通过走访优秀学生来分享他们的居家学习经验；通过走访学习困难学生了解他们居家学习环境，帮助他们端正学习态度、改进学习方法、提高学习效果；通过走访家庭困难学生特别是建档立卡户家庭学生，了解他们在生活和学习上存在哪些困难。通过走访及时总结，发现问题、改变策略，提高学生居家学习质量。
2.走访家庭必须要保证所有家庭成员近一个月没有出省，且没有从湖北、黑龙江等高风险地区回来人员或与其非亲密接触者，没有与回国人员接触的身体健康状况良好的家庭。
3.以班级为单位，班主任为组长组成家访小组，重点对近期学生生活学习做全面的了解。学习方面要检查近期学生的作业情况，并针对在线辅导的效果和需求与学生进行交流，对不能很好熟练使用智能设备参与学习的学生和家长进行辅导；生活方面，由于长时间的居家学习给孩子造成的一定的心理阴影，教师要做好相应的心理疏导。
4.每组教师要收集好家访过程性资料，组长及时撰写家访工作总结。对存在的共性问题要积极交流共同探索改进方法，力促在下阶段的“空中课堂”学习中提高学习实效。
贺兰三小
2020年4月26日
贺兰三小教师“暖心”家访活动
序号 | 班级 | 教 师 | 备注 |
1 | 一（1） | 张小乐 邢佳楠 |
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2 | 一（2） | 冯 燕 陈 倩 |
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3 | 一（3） | 吴伟微 刘晓莹 |
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4 | 一(4) | 胡晓雯 陈艳红 |
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5 | 一（5） | 梅立纬 任晓霞 |
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6 | 一（6） | 田 甜 杨昔玲 |
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7 | 二（1） | 张晓娜 马小燕 |
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8 | 二（2） | 王丽红 盛 翔 |
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9 | 二（3） | 杨祎婷 吴金兰 |
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10 | 二(4) | 杨小芳 谢继瑛 |
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11 | 二（5） | 郭鸿焘 张金丽 |
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12 | 三（1） | 张丽燕 康 佳 |
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13 | 三（2） | 陈 娜 吉海霞 |
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14 | 三（3） | 朱 绘 贾永祥 王丽珍 |
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15 | 三（4） | 孙 玲 田敏娜 |
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16 | 三（5） | 杨 丽 张永丹 |
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17 | 四（1） | 李晓红 曹慧霞 |
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18 | 四（2） | 白 帆 刘小丽 |
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19 | 四（3） | 王淑萍 李少芳 |
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20 | 五（1） | 贾学梅 张 敏 |
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21 | 五（2） | 朱立芝 罗媛媛 |
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22 | 六（1） | 王 芳 周 欢 王宏利 |
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