劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育、培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。根据教育部引发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和上级教育行政部门关于劳动教育的指示精神，贺兰县第三小学小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进全面发展。
一、活动目标
通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
二、活动原则
充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
三、实施步骤和策略
（一）课程安排
1－6年级本学期每周安排1节综合实践、劳动教育课。
（二）教材使用情况
教师要根据教育部引发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和上级教育行政部门关于劳动教育的要求，参照网络资源，结合我校实际积极编写适合本年级学生实际的劳动教材。
（三）课程内容
1.学校劳动教育：通过晨会课、少先队活动课、劳动教育课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。班级要开展有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，每班进行一次关于劳动教育的主题班会，引导学生从小热爱劳动、珍惜别人的劳动成果。引导每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，如：低年级打扫班级卫生、浇花；中高年级在此基础上打扫校园卫生等。
2.家庭劳动教育：坚持劳动教育与家庭教育相结合的方式，开展“做爸妈的帮手” 活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如低年级要学会穿衣服、整理书包、书桌、自己叠被子、洗衣物等，学会自理；中高年级在学会自理的基础上学习自己做饭、自己洗衣服、并承担至少一项家务劳动并且长期坚持。
3、社会劳动实践教育：各班级按照学校德育处的统一安排，每个学期在爱国卫生日、学“雷锋日”等主题教育时间，或通过研学活动，带领学生积极走进社区或实践基地参加劳动实践活动，引导学生在劳动实践中增强劳动技能。
四、年级劳动项目及安排
年级 | 劳动实践项目 | 职业 体验 | 月活动安排 |
一年级 | 1.独自洗漱、穿衣; 2.学洗、 叠小衣物; 3.会整理书包; 4.会分类整理玩具; 5.自己背书包上下学; 6.会扫地会用簸箕 7.饭前帮摆碗筷; 8.饭后帮收拾干净桌子; 9.给父母或长辈做些表达孝心的事; 10.学习招待客人； 11.学习做值日； 12.学习制作豆贴画，用橡皮泥制作小物品； 13.培育水培蒜苗宝宝。 | 争当 少先 队员 | 三月：穿衣比赛 四月：整理书包比赛 五月：评选劳动小能手（提交视频） 六月：豆贴画、橡皮泥制作比赛 |
二年级 | 1. 坚持小衣物自己洗、 叠，并归类放置; 2. 会整理自己的书桌和床铺; 3. 学系鞋带; 4. 会用拖把拖地; 5. 坚持饭前、饭后收拾桌子; 6. 会择菜; 7. 照料一盆花; 8. 会关心父母或长辈; 9. 学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗，在老师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生； 10.认识生活中的标志 11.学习制作降落伞、笔筒 | 今天我当小老师 | 三月：叠衣服比赛 四月：整理书桌比赛 五月：评选劳动小能手 六月：降落伞、笔筒制作比赛 |
三年级 | 1. 独自洗头; 2. 学用洗衣机洗自己的大衣物; 3. 学刷自己的鞋子; 4. 会削铅笔和水果皮; 5. 书柜、衣柜干净整洁; 6. 饭前饭后收拾碗筷成习惯， 学会洗碗; 7. 会把冷馒头蒸熟; 8. 会洗蔬菜; 9. 学习制作水果拼盘和宁夏主食臊子面或凉皮。
10.给父母或长辈做些表达孝心的事:洗头、洗脚等。
11.整理自己的书柜、书架。
12.学习制作布贴画 | 今天我当家 | 三月：刷鞋比赛 四月：水果拼盘制作比赛 五月：评选劳动小能手 六月：布贴画制作比赛 |
四年级 | 1.独自洗澡; 2.及时清洗自己的衣物; 3.能根据季节整理自己的衣柜， 归类整理书柜; 4.会用针线缝扣子，学习缝沙包； 5.坚持每周洗2-3次碗; 6.会切蔬菜; 7.会下面条或水饺; 8.会泡茶招待客人 9.学习制作衍纸画 |
| 三月：缝沙包比赛 四月：洗碗比赛 五月：评选劳动小能手 六月：衍纸画制作比赛 |
五年级 | 1. 洗头、洗澡后,把所用物品归位，水渍擦干; 2. 房间每天保持干净整洁; 3. 及时处置不穿衣物; 4. 洗碗后把灶台整理干净; 5. 会凉拌简单的菜; 6. 会淘米并用电饭煲烧出软硬适中的米饭; 7. 能带购物清单到超市购买家人所需物品: 8. 能照顾弟弟、妹妹或家中老人; 9. 热情招待来访客人， 让客人感觉舒服；10.学习制作DIY玩具小车、印章。 | 我是小小售货员 | 三月：整理房间比赛 四月：拌凉菜比赛 五月：评选劳动小能手 六月：DIY玩具小车、印章制作比赛 |
六年级 | 1. 会自己换、洗床单和被套; 2. 会清洗马桶; 3. 能分类清洗衣物、 晾晒衣物和熨烫衣物; 4. 学炒简单的菜; 5. 独自在家能解决吃饭问题且比较注重营养搭配; 6. 能为家人做一 顿凉热搭配的简单、可口的晚餐; 7.和家人 勤聊天,相处和谐。 | 我是小小消防员 | 三月：家务小能手比赛 四月：烹饪小能手比赛 五月：评选劳动小能手 六月：建筑模型制作比赛 |
五、强化措施，规范劳动行为
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师要及时地规范学生的劳动行为。以少先队活动课、劳动课、综合实践课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。同时， 班主任每天或每周布置劳动家庭作业，要求学生及时做好劳动教育打卡，每天或每周将自己参与劳动活动的场景，拍照或录制小视频上传到班级空间中；根据月竞赛活动安排，分年级开展劳动技能比赛，要求学生拍摄劳动视频或上交劳动作业等方式对表现突出的同学进行表彰奖励。五月份结合“五一”劳动节开展“劳动小能手”的评比活动在“六一”儿童节对“劳动小能手”进行表彰，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。
六、月活动安排
三月
1.召开“争做劳动小能手”（一二年级）“劳动最光荣”（三至六年级）主题班会，向学生宣讲劳动的意义，安排本学期的劳动实践及职业体验活动；
2.结合学雷锋日开展公益劳动；
3.月劳动竞赛活动。
四月：
1.开展“讲劳模故事，学劳模精神”活动；
2.月劳动竞赛活动。
五月：
1.结合“五一”劳动节，开展“劳动最光荣”手抄报、绘画、书法比赛，“劳动助我成长”征文比赛（三至六年级）；
2.评选劳动小能手。
六月：
1.表彰劳动小能手
2.职业体验汇报活动；
3.月劳动竞赛
贺兰县第三小学
2021年2月
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