复习是学生完成学习任务的必要环节，期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。为了促进交流，使三校老师在交流中反思自己的教学，汲取经验，努力提升自己，建立学习共同体。6月29日下午，同心县实验小学、预旺中心小学、下马关平远小学三校相聚在线上，共同开展“如何组织有效复习，同促教学质量提升”三校线上语文专题研讨活动。
此次活动在同心县实验小学教务处金孟加副主任的主持下拉开了帷幕。
首先，三校老师中心发言人作经验交流。各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中透射着一种智慧，一种魅力。
实验小学一年级中心发言人周红老师围绕交流主题，从重温教材内容、学生学习情况分析、复习总目标、复习内容及重点、复习形式、复习措施等方面做了真诚而精彩的交流，凸显了低年级学生的复习要求和认知特点。实验小学二年级中心发言人纪红艳老师毫无保留地分享了几条“复习小妙招”，如：保持良好的心态，因材施教、对症下药，错题本找错纠错等等。实验小学四年级金萍老师从“理清，精心，开放”三个关键词为切入点，强调复习思路要理清，知识系统要理清；试题设计要精心，教师讲解要精心；时间安排要开放，复习过程要放手。实验小学五年级中心发言人王芳老师利用最后一周的复习时间，打算抓好以下几点：抓基础，抓考点，把考点作为训练重点；抓学困生，对学困生首先得有耐心；对阅读教学做单元整合提升；重积累，重拓展，为学生习作打基础。实验小学六年级中心发言人周芳老师从基础知识的复习、阅读理解复习、习作复习三个模块儿进行交流，注重把知识点分散在每堂课中，每堂课上抓一个小的知识点，教给学生学习方法，课后布置相关的作业，巩固练习，然后通过云校家反馈，老师再讲解出错率高的题目，争取让学生全部掌握，人人过关。
预旺中心小学和下马关平远小学的老师们也积极参与到研讨中。大家都畅所欲言，探讨复习中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。
接着，金孟加副主任围绕“如何做好语文期末复习”的专题，从明确复习的意义，认真制定复习计划，精心设计复习教案，摸清学生知识掌握情况，分层教学，因材施教等方面阐述了看法和观点。
然后，三校领导作了指导发言。各位领导的指导性的意见和建议，高屋建瓴、具体生动，启示深刻。预旺中心小学的白校长充分肯定了活动主办方同心县实验小学的辛勤付出。同时，他希望教研共同体的活动继续延伸、拓展和传承。因为在这个平台上，教师们各有学习，各有提高。下马关平远小学的校领导在发言中指出，希望今后充分发挥互联网的作用，扩大校际间的交流合作，做到资源共享，齐头并进，共同发展，从而全面的提高教学质量。同心县实验小学教务处田淑兰主任在发言中解读了语文要素的意义，就如何复习和以何为抓手复习都进行了具体阐述，并用具体生动的案例，让三校与会老师深受启发，使朦胧更清晰，无绪更有绪，复习之路更坚定。
活动最后，同心县实验小学周建军副校长对活动作了全面总结。他以发展的教育眼光就复习方案，复习形式，复习内容都给予了切实可行的意见和建议。
此次三校线上联片教研活动“如何组织有效复习，同促教学质量提升”，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。
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