班主任是班级工作的领导者、管理者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁。为了充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，6月30日下午，同心县实验小学召开了2019-2020学年第二学期六月份班主任工作暨常态化疫情防控下的安全工作例会。党支部书记金学海、副校长纪少良、政教处马明霞主任和全体班主任参加了会议。
本次会议目的是在全面做好新型冠状病毒疫情防控工作的同时，使班主任进一步明确工作任务和职责，进一步加强班级管理，及时、有序地落实学校的工作举措，让德育工作得到有效落实。
会议第一项由政教处马明霞主任从近期学校疫情防控工作的重点、学校防溺水安全、交通安全、学校常态化疫情防控班级工作考核、学生行为规范、学期学生素质报告册的填写等各方面阐述了班主任工作的总体要求，指出班主任是班级的核心，是班级的组织者，是学校、家庭、社会的沟通者，更是学生高尚品德和健全人格的塑造者；把握班主任工作的规律，扎扎实实做好常规，突出要点、重点，全力做好班主任工作。
会议第二项由纪少良副校长强调召开此次会议的目的意义，并对班主任工作的执行力进行了剖析：什么是班主任执行力，理解为9个字：想干事，会干事，干好事。并指出目前班主任执行力的偏差具体表现的几个方面：一、对存在的问题没有敏感性，不关注细节，不注重纠正小的偏差。二、不能把学校确定的任务及时有效地落实。
根据以上情况，纪少良副校长提出以下几点建议：
一、责任是提高工作执行力的关键。
二、务实是提高工作执行力的保证。
三、团结服务是提高执行力的基础。
最后纪校长与大家共勉一句话：把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡，恪守责任高效执行，应该自觉、自查、自发开展工作，我们的班级工作就一定能够做到更好！
会议第三项由党支部书记金学海总结。他充分肯定班主任在工作中的努力和奉献，特别强调老师们要掌握学生心理发展的规律，有的放矢地开展工作，并希望每位老师把做班主任当作一件快乐的、幸福的、享受的事。
本次会议进一步强化了班主任的管理意识，为更好地推进班主任教育管理工作打下了良好的基础。全体班主任用心聆听、认真记录，表示一定将各项工作落实到自己的行动中，全力做好期末各项工作。
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