为了使新教师尽快融入学校教学工作之中,促进新教师教学能力的提升,进一步深化教学工作的开展,全面优化课堂教学效果,2020年9月15日,实验小学全体数学老师齐聚录播室,在教科室主任马小梅的组织和主持下,开展了以“巧培训重专业引领,善研讨促教学相长”为主题的研讨交流活动。本次活动分为三个环节:培训学习、观课研讨以及总结提升。
首先,马小梅主任分析了当前课堂教学中存在的问题,介绍了一个完整的教学设计包括的步骤,关于如何备课强调了其中需要注意的几点:一、教学分析:包括教学内容分析和学情分析,要重视对教材的解读以及相关知识点之间的前后联系。二、教学目标:把握好教学的三维目标,重点要突出,难点要突破。三、教学过程:1.要体现学生“三学一思”的数学教学模式,过程要详细并且写清楚自己的设计意图。2.要注意课型分类等。
培训学习后,大家共同观课研讨。结合课例,老师们从不同维度对课堂中的活动设计、问题设计以及探究过程进行了剖析和研讨,对教学的每个环节提出自己的见解。活动上充满着学习、反思、感悟的研究氛围,老师们在这次活动中交流了经验,提高了认识,相信在今后的教学工作中每个老师都会更加游刃有余。
最后,党支部书记金学海、校长丁学东和教务主任田淑兰对此次教研活动进行了总结。希望老师们要将此次活动中所学、所思、所感落到实际工作中,认真分析自身利弊,查找差距,总结经验,明确目标,更好的开展教学工作。
本次研讨活动,老师们积极参与,共同探究,分享成果。这样的活动,不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台,也让参加研讨的老师相互学习、启发,对实验小学数学课堂教学水平的提高有着积极的促进作用。