2020年10月16日，同心县实验小学全体老师在金学海书记和丁学东校长的带领下，赴青铜峡五小和银川兴庆十六小进行观摩学习。
早上八点，我们来到了青铜峡五小，这所美丽的学校用它的开放、创新和处处可见的校园文化内涵不仅让我们见识了卓越而睿智、自信的青铜峡五小人的开放、包容、和兄弟学校同学习，共发展的社会责任感，也充分领略了“互联网+创新素养教育”在青铜峡五小开花，结果。
首先，青铜峡五小在八点二十至九点和九点十分至九点五十这两个时间段，分别安排了十一节课，课程包含语数外和道德与法治、科学、音乐、美术、体育和计算机课，在这些课堂里，青铜峡五小的老师们娴熟的使用电子教材和各种信息技术化手段使他们的课堂灵动又充满趣味，孩子们置身于这样的课堂，创新素养和能力得到极大发展。我们不仅体会到信息技术为青铜峡五小的高效的课堂助力，也充分感受到行走在课改前沿的青铜峡五小老师们的课堂智慧和对于高效课堂孜孜不倦的探索精神。
青铜峡五小“我爱我家”的文化内核展现给了我们又一幅人文画卷，它辐射到了青铜峡五小各个教育教学领域，使青铜峡五小这个大家庭充满幸福感和责任感。
下午两点，我们又来到了兴庆区十六小，一进门，“阳光十六小”和十六小的校徽熠熠生辉，寓意这所学校充满阳光，学校将阳光洒满每个孩子的心田。紧接着我们参观了孩子们的午读和教师文化氛围的营造。一走进教室门，教室后面的置物架和精致的收纳箱使整间教室温馨、整洁，教室的文化氛围营造是那么和谐、典雅。
紧接着，我们听了丁晓霞老师的《探寻规律》这节数学课。丁老师将枯燥的“探寻规律”这节课上出了艺术感，在“共学”和“延学”的环节里，老师一步步，将学生引向了知识的深处，在整个学习活动中，孩子们动手、动脑、合作共进，经历了学习过程的孩子们是那么活力四射。
然后，我们聆听了微讲座。微讲座“打造独特的群体气质”的沈剑侠老师，将班务工作“抓细节，成习惯”做到了极致，渗透在了学生学校生活的点滴处，孩子们挺拔的身姿，干净整洁的卫生习惯，自信优雅的独特气质给我们留下难以忘怀的印象。微讲座“思维导图”更是为我们打开了“思维导图”神奇的大门，思维导图，使师生思维既有力聚焦，又无限发散。
在学习过程中，实验小学受到了两个兄弟学校的热情接待，青铜峡五小马校长全程陪伴，将她们学校的发展特色耐心细致的金书记和丁校长一一交流；兴庆区十六小陈校长在校门口早早迎接，她分享了学校的发展经验，也展望了学校未来的发展愿景。
在金学海书记和丁学东校长带领下，我们结束了今天的学习旅程，通过今天的学习，使我们充分认识到信息技术给课堂带来的无穷魅力，也深刻领略了“思维导图”等带给学生学习活动的无限可能。同时我们也深刻认识到：1.教改不是一朝一夕，这是一个坚持并不断改进的系统工程；2.教育教学工作是一项精细化可持续的工作，每一个细节处都有无数个细节值得我们去探究，总结，反思，提高。3.用心做教育，用情做教育，用爱做教育。4.不断精进是教育人的胸怀和气质。
学习的脚步虽然停止，但思考的帆才刚刚起航，实验小学人绝不辜负此次三天学习路上辛苦的奔波，也绝不辜负孩子、不辜负家长，不辜负祖国交给我们的重任，我们将深刻思考，用心谋划课改，精心打造实验小学“双博文化，深度课堂”的独特教育教学品质，让孩子们以生活在实验小学而幸福！
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