云端见仁见智 线上教研并举
——同心县实验小学综合教研组线上教研活动纪实
2021年11月18日上午，实验小学综合组开展了线上教研活动。因为疫情的原因，老师们通过视频会议直播的方式进行了教研。
活动中各学科教师问诊把脉、对症下药，集体研讨了已有问题的解决方案。围绕线上组内研讨主题“线上怎样整合使用教学资源最有效”进行主题研讨，精准施策。
活动伊始，老师们结合自己的线上教学实际交流了经验和做法。美术老师黑保莲和大家分享了三点内容：一是巧用网络资源，设置情景，激发学
习兴趣；二是妙用网络教育资源，化解教学重点、难点；三是利用网络资源，开阔学生的知识视野，提高课堂的学习效率。她认为，合理利用网络教育资源，认识多媒体在美术教学中的作用，并巧妙的应用到美术教学中，不仅为教师提供直观、形象、效率更高的教学手段，增强教学的形象性、趣味性、创造性，而且给学生展现出生动活泼的画面，给学生创设愉悦有趣的情景，提供丰富多彩的资源，让学生在美术课堂中轻松、自由、快乐的学习，从而大大提高美术课堂教学效率。
美术老师张铭琳就网络资源的合理有效利用提出了自己独特的见解：一、优选教学资源。资源数量极多，质量却是良莠不齐，作为老师，要做好筛选工作。筛选时一定要考虑学生认知特点，不要用成人的思维去判定孩子的需要。美术老师容易失误的就是筛选的资源太专业化了，不贴合学生的认知，不能给学生真正的帮助。二、确保设备流畅。在上课前一定要反复试播资源，保证各种资源流畅运用。一切流畅顺利，作为老师才能心不慌、意不乱。还必须准备备份方案，万一网络设备不给力，要以怎样的形式进行授课。三、加强自身素养。再好的资源离开了老师出神入化的讲解，灵活多变的设计到学生那儿，只不过是看看，迸不出什么智慧和思想的火花来。教师个人素质是整合资源的关键。生动的设计，巧妙的运用都需要每位教师去花心思。
接下来几位音乐老师就网络直播课中存在的问题和有效资源的利用交流了自己的看法和具体做法。虽然杨雯静、马兰、黑梅月都是刚入职的新教师，但他们对直播课中存在的问题所涉及的点却找得比较准确，也都有自己独到的方法进行解决。
马兰老师觉得线上与线下不同。对于低龄段的同学来说，音乐课要注重培养学生对音乐课的兴趣。第一，利用教学资源中的数字教材，让学生边听，边提问连麦。其次，在一堂音乐课中包括了“听、唱、创编”三个方面，线上教学可以通过“演，游戏，律动，创编”来上。唱歌的时候先做示范之后连麦由学生来唱，并给予鼓励和适当的评价。有时还可用一些舞蹈资源。这样的教学提高了学生对音乐的兴趣，也让在屏幕前学习的学生放松了筋骨，师生之间也有了互动，较好地落实了教学目标。
黑梅月老师认为，线上教育在技术上，手把手帮助家长和同学们找到学习资源；老师在开讲前，也应多做练习，熟悉技能，尽可能避免将珍贵的课堂时间浪费在解决技术问题上；在资源上，视频、音频、丰富的线上学习资料网站都可以用起来；甄别网络音乐资源，引导学生正确对待；教师应根据教材的内容及特点，对多种教学资源进行整合,创设出能够提升学生音乐素养的教学场景，引导学生更好地参与到音乐学习中。
杨雯静老师认为线上音乐教学的教唱环节，老师应有充分的教唱时间，从歌曲各方面进行细节性的处理。
几位体育老师也进行了总结交流。直播体育课普遍存在的问题及措施：
一是学生刚开始学习时，热情很高，但不能持之以恒地坚持下去。对于布置的教育云体育作业参与效率低，教师难以掌控学生居家锻炼的实际情况。
二是个别家长对于体育线上教学思想认识不够，没有高度重视，对于学生的视频作业不能及时反馈。
三是要加强线上教学监管力度，确保活动任务，活动时间，活动效果。
四是加强线上体育与健康教研活动，及时与老师沟通，取长补短，创造性地开展好学校体育与健康教学工作。
最后，包年级领导张宗芳主任对上周工作进行了总结，对下周工作提出了指导性的建议。张主任首先肯定了本次教研活动的成功之处：课前准备充分、线上教学设备操作熟练、教学流畅、课堂教学比较扎实有效、充分展现了教师的专业知识和素养。上课中也有不足：偶有黑屏现象；音乐课中的教唱要一句一句来，要扎实；对学生的监管不够，缺少方法。针对以上问题张主任提出了以下建议：1.课不能太随意，要精心备课。2.要上好常态课。3.课堂各环节时间要根据课程内容合理分配。4.讲课要用普通话。5.线上上课设备操作要熟练。6.要保证上课内容知识点的准确性。7.学生作业的批改要用鼓励的语言。8.加强自身教学能力，多听课、多学习。9.严格按课表上下课。10.如何利用教学资源是一个长久的话题，需要老师们继续探寻和实践。
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