自开学以来,同心县实验小学为了切实落实“说学课堂”,使说学课堂有效,有抓手,学校组织各包年级领导切实深入年级组,进行有效指导教师教学。
根据各包年纪领导听课后反应,老师们正行进在课改的路上,凡是愿意改的老师,课堂教学都在发生明显转变,还有部分老师教学观念落后,以讲为主。
此次推门听课,学校助力,老师转变;不转变,学校逼迫老师去转变。通过一轮轮的推变,大部分老师意识到原来课堂的薄弱和不足,意识到自己辛辛苦苦的讲了,三番五次讲了,不如学生自己去亲历学习过程,用自己获得的方法去学习,效果是明显的,所以,好的教学是学生自己学,教师只是引导者和组织者以及话题的发起者,思维助推者。