潜心教学守阵地 不负秋时荞花开
——同心县实验小学线上教学阶段性纪实
秋光绚丽，金风送爽。在美好的季节里疫情再次打断了我们漫步校园的脚步。在疫情防控期间，为了保障全体师生的生命安全和健康。根据上级部门的安排部署，实验小学有条不紊地开展线上教学。自线上教学工作开展以来，学校做足准备，持续优化线上教学质量，不断创新课程形式，有计划、有质量、有温度地为学生提供丰富多彩的线上课程和活动，实现五育并举、融合发展，保障学生在居家战“疫”的同时也能在成长的道路上“不掉队”。
云端备课，并行共进。有了前几次线上教学的经验，这次的线上教学老师们多了份沉着和自信。所有教师积极探究和优化教学方式，课前精心准备，课堂上展各科风采，云端的孩子们津津乐道，“讲堂”变“学堂”学生的学习行为悄然改变。
“语”从云中来，“文”促百花开。美好的一天从晨读开始，云端飞来孩子们的读书声。端坐屏幕前，方寸书桌，心有天地。用最凝神的态度，最用心的笔记，书写最动人的学习故事。语文课堂上，各位教师或激情讲解、或美文欣赏、或娓娓道来八仙过海各显神通。有的采用在线课堂，有的采用直播、有的采用视频会议，现场和学生连线互动拉进了和学生的距离，孩子们自由表达、云端课堂精彩纷呈。
心中有“数”，学有所获。相对于语文课堂，数学课堂多了些思辨和专注。在课堂上教师互动环节转变教学方式，鼓励学生参与课堂，打破教师“一言堂”的局面，学生在思辨、分析、研讨中获取知识，学有所获。清晰有趣的数学思维导图，严密的数学思维表达，我们的课堂，如此精彩。
“云端”教学，“英”你而美。英语组成员课前精心制作课件，用心设计有效教学活动，积极调动学生学习积极性。根据英语学科教学实际情况，老师们采用“空中课堂”剪辑播放+互动教学+课后答疑的模式，还通过多样化教学辅助工具，添加课堂笔记链接等，提高课堂教学效率。课后老师根据每堂课所授内容，或补充知识点梳理，或进行错题跟进练习，让学生们能快速、有效地巩固所学内容。
五育并举，全面发展。学校注重学生的全面发展和身心健康，艺术教育、体育和劳动教育齐头并进。音乐课堂孩子们成了小小歌唱家，和老师在屏幕上竞赛，精彩不断；美术课堂孩子们尽情挥动画笔，一幅幅作品是孩子们美好心愿的表达。生动活泼的儿童画，富有想象的风景画都寄托着孩子们美好的梦想；把“体健”搬到云端，孩子们跟着屏幕中的老师进行体育锻炼，在运动中做到张弛有度，精神愉悦，乐在其中；劳动实践活动孩子们乐此不疲，叠衣服、扫地、洗碗、擦桌子、洗衣服样样能行，孩子们在劳动中感受劳动带来的乐趣。
花式作业，保障质量。 线上教学中教师们更注重作业设计的多样性和灵活性，作业批阅也是花样百出，利用各种鼓励手段，有的给小红花，有的采用电子奖状，有的采用等级制，有的采用积分奖励，疫情当前，即使隔着屏幕，师生互动从未止步，实现了家校“零距离”对接，更是响应了学校“停课不停学，一个也不能少”的要求。
研思并进，云端聚力。为了进一步加强在线教学的实效研究，学校教科室每周组织各学科组开展了线上主题教研活动，各学科教师分享在线课堂教学智慧，交流自己的线上教学经验。
风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需携手同行！
线上教研活动，各学科教师积极参与，各抒己见，智慧的火花在交流中迸发。相信实验小学的教师一定会在全面落实“双减”背景下，踔厉奋发，笃行不怠，在研讨学习中使自己的课堂闪光！
“线上”巡课，质量“在线”。学校秉承“巡课护航 线上增效”的宗旨，实行书记、校长、各年级包组领导、教务处成员组成的四级巡课机制，形成了点线面一体化的线上教学监控和学情指导。巡课组成员进入直播间，本着认真负责的态度，认真记录，发现亮点，及时肯定鼓励，发现问题，及时反馈并给予改进建议。巡课领导在云端课堂中，透过“原生态”的课堂，见识了老师们的“真功”。
现在仍然是疫情防控的关键时期，我们虽无法相聚校园，但求知的心灵与休戚与共的情感，将实验小学的师生们紧密相连，实验小学全体教师必将竭尽全力，用特殊的方式为孩子们的学习保驾护航。潜心教学守阵地，不负秋时荞花开；疫情阴霾终散去，实小学子笑归来。
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