第二课时
教学目标:
1.引导学生传递快乐
2.学习如何改变生活中的不开心
3.体会快乐可以由自己创造,并能创造快乐
教学重难点级关键:
引导学生理解什么是真正的快乐, 启发学生正确面对生活中的不开心, 鼓励 同学多感受正能量带来的快乐
教学准备:
设计一些小游戏让同学们感受快乐
教学过程设计:
一、复习上次课时,引出本次课程目标,诊断快乐
二、角色扮演
这里是快乐门诊部,
快乐不快乐看清楚;
哪个快乐没道理?
哪个不快乐要挺住?
每组由老师安排两名 “医生”为同学诊断快乐, 无法诊断申请“住院”由“教 授”(老师)诊断。
“打针很疼,有时候忍不住会掉下泪来,但我每次都能挺住。”“真坚强! 有些痛苦是要挺住,不能逃避。”
“我那个游戏打了好几天终于通关了! ”“你能通关说明有毅力, 也很聪明, 但是不可以沉迷游戏,也要保护好眼睛!”
“我假期学会了骑自行车,非常高兴!” “你真棒!但是也要记住,不可以 骑车上路。”
三、小组发言
小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享,没讨论完的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。
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