【教材分析】
“我们的学校”是《道德与法治》小学三年级上册第二单元的内容。本单元以“我们的学校”为核心，讲述了“说说我们的学校”“走进我们的老师”和“让我们的学校更美好”三篇课文。本单元旨在让学生通过了解自己的学校和老师，更加喜欢学校，关心学习，激发对学校的热爱之情。
【学情分析】
对于三年级的学生来说，对自己的学校还是相当熟悉的，对老师也是很有感情的，这为上课奠定了良好的基础。但是挑战还是存在的:
1.学生年龄小发现不了学校的不足。
2.帮助学生尽快熟悉校园，并融入情境中进行教学内容的学习。
所以，在教学中要针对上述挑战实施有效教学，突破难点、重点，达成教学目标。
【教学目标】
1.知道学校是我们成长的天地，能用法律保护自己首教育的权利。
2.通过活动，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积极认真参与学校活动。
【教学重点】
1.认识学生成长与学校教育的密切关系。
2.通过交流，感受校园文化气氛，了解学生健康成长与学校良好教育的密切关系，意识到学校的重要性。
【教学难点】 尽力为学校的不足出谋划策。
【教学准备】
教师：搜集相关教学素材，准备相应教学课件。
学生：填好为学校的不足出谋划策调查表格，准备上课交流。 【活动过程】
活动一：情感体验，导入新课
播放歌曲《校园中的喜悦》师：听了这首歌，你们知道歌曲表达的是什么意思吗？你们喜欢学校的生活吗？
生：这首歌曲表达了在校园的喜悦心情。我喜欢学校的生活。
【设计意图：学生通过听欢快的歌曲，让学生迅速融入本课主题】
活动二：我们的成长天地
同学们，老师先来考一考你们，我们在学校一天的时间是6个小时，那么我们在学校一周的时间是多少小时？我们在学校一个月的时间是多少？（给予学生奖励）
1.出示家务活苹果树。
2.学生计算，发言。
（学生说出一个，老师写一个）
【设计意图：学生直观体会到在学校的时间很长。】
活动三：合作探究 交流感受
1.我们在学校的时间挺长的，请同学们想一想我们是如何度过的？四人一小组，讨论交流。每组选一位同学发言。
2.出示图片，说说这幅图片在讲什么事情。
生：图片上的女孩在用电脑学习知识。
师：图片中的小玲是个电脑迷。她认为在家里利用电脑就能学习，不去学校也行。你同意她的观点吗？同学们分组讨论一下吧。
【设计意图：学生通过同学之间合作交流。让学生知道虽然我们可以在家利用网络和电脑学习，但是丰富多彩的校园生活对我们的成长是非常重要的。】
活动四：团队合作，做记录表
出示做一做建议
1.出示垃圾污染校园环境的图片。
2.教师参与活动，并指导。
3.展示学生的记录表。
【设计意图：学生通过动手做一做校园垃圾调查报告。】
活动五：激情升华，拓展延伸
1.同学们，我们的学校还有哪些可以改进的地方呢？我们还可以行动起来，与同学老师，校长一起为学校建设提出建议。
今天的课就到这儿，谢谢同学们！请休息！
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