第三课时 | ||||||
总课时数 | 44 | 教学课题 | 解决问题 | 授课类型 | 新授课 | |
教学内容 | 课本第67页和第68页的例5、例6。 | |||||
教学目标 及重难点 | 教学目标： 1 运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题 2 探索并运用知识解决问题，培养学生解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识 3经历发现知识的过程，感受学数学、 用数学的快乐。 教学重点：运用知识解决问题。 教学难点：理解有余数的除法在实际生活中的应用。 | |||||
教学准备 | 多媒体课件、课堂作业本。 | |||||
教 学 过 程 | ||||||
教 学 内 容 | 二次备课 | |||||
一、复习旧知 1、在括号里最大能填几？（指名口答） （ ）×6﹤25 8×（ ）﹤38 7×（ ）﹤40 2、列竖式计算。（全班齐练，三人板练，集体订正） 48÷5= 36÷6= 53÷7= 二、探究新知 1、教学例5 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ ① 知道了什么？学生回答。重点理解“至少”是什么意思。 ② 怎样解答？ 要求租多少条船，就是求22里面有几个4，用除法计算。 22 ÷4=5（条）……2（条） 为什么要租6条船？因为还多出2人，也要租一条船。 ③ 解答正确吗？ 每条船最多坐4人，5条船最多能坐20人，6条船肯定能坐22人。解答正确。 ⑵教学例6 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？ ① 学生读题，知道了什么？ ② 想：怎样解答呢？学生独立思考，再交流。 ③ 汇报。 A最后一面小旗是第13面，接着往下面画到第16面，是黄色。 B也可以用除法计算 16÷3=5……1 余数是1，就说明第16面小旗是某一组的第1组，应该是黄色。 三、巩固练习 ⑴课本第67页的做一做第1题 学生独立练习。集体讲评为什么要运4次 （2）课本第67页的做一做第2题 学生独立练习。 ① 为什么最多买3个，而不是4个 ② 为什么最多买2个，而不是3个 （3）课本第68页的做一做 学生独立完成，集体订正。 四、课堂小结。 师：同学们，通过本节课的学习你有哪些收获？一起说以说吧！ （教师指名学生说一说自己的收获后引导学生集体小结本课内容。） | ||||||
教 学 反 思 | ||||||
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号