班级管理的策略和艺术

班级管理的策略和艺术

发布时间：2020-10-20 09:44 栏目：教师文章 发布单位：中卫市第三小学 点击量：469 【公开】

发布人：丁跃娟

分类：德育教育

发布时间：2020-06-24 16:15:08

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班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科教师的纽带，是班级工作的领导者、组织者、实施者。那么如何做好班主任工作呢？我认为可以从以下几个方面着手：

一、选拔好班干部，构筑班级管理核心

班级的事务不大，但很琐碎。班主任也不可能时时刻刻都跟学生在一起，也不可能事事躬亲。因此，一个班级工作能否顺利开展，班级能否成为奋发向上、团结友爱的集体，在相当程度上取决于班级班干部工作作风，工作能力和模范带头作用的发挥。因而在接手一个新的班级之后，第一首要任务就是选好班干部。

在班干部的产生过程中，我认为班主任的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的班级工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后管理中得到“照顾”，这同样有不足。我采取的办法是学生自荐、参与竞选、就职演说、学生投票选举出15名同学，再依据学生特点、气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。一旦挑选好班委成员，然后帮助他们树立威信，如取得成绩时，在班上及时给予表扬、肯定。在工作上“得罪”了同学，造成与同学关系紧张时，通过班会课的公开讨论，引导学生对班干部工作的理解和支持，从而达到班干部愿管事——敢管事——会管事——管好事——独立处事的目标。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有极强的战斗力。

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