为积极贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，优化作业设计，促进学生全面发展，稳步推进“双减”工作落地、落实、落细，确保减负不减质。同时以“聚焦质量不动摇，精准发力抓落实”为发展目标，以聚焦课堂、立足教研、优化活动、落实常规为重要举措，全面提高学科教学质量，9月26日至28日，隆德县第二中学在主管校委协同下，组织教研组长和备课组长，对全校三个年级九个学科的书面作业及教学设计开展了专项检查。
本次作业及教学设计检查主要是结合“五项管理”及“双减”政策中提到的关于作业布置、作业设计等方面的要求，是对各科任教师教学设计、作业布置数量数量、作业批改规范、学生作业质量进行的一次深入细致的检查。一份教学设计就是一份辛勤，一份作业就是一份汗水，一句批语就是一份希望。精美的教学设计，赏心悦目的作业，无不体现着老师们的严谨、负责、敬业精神。
各学科教研组长从教学设计集体备课、二次备课、学生作业书写工整程度、有无纠错、有无二次批改与是否分层设计、创新作业等方面进行全面检查。各位校委、教研组长认真检查，并将检查的结果和存在的问题做了详实记录，对于存在的问题，共同探讨解决办法，并在全体教师会上向老师们做集中反馈。
通过本次检查发现，老师能通过集体备课讨论出教学设计底稿，然后每位教师依据本班学生实际情况，通过二次备课，进一步设计完善教案。教学设计质量高，实用性强，布置的作业适量适度，形式多样，在落实“双减”政策的同时，更注重学生核心素养的提升。在批改作业方面及时细致，批改符号较规范，学生有订正、教师有复批。从学生的作业本中，很明显地能够看到老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的环节，都是以学生发展为本的重要教学手段，而这些细节工作必定会促进教育教学工作进一步提升。
教学设计是教师教学态度的体现，教学思路的展示，也是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。教学设计作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识的重要手段。这次专项检查活动，对教师在今后优化教学设计和作业设计的规范性、科学性、适量性方面都有一定的指导作用。在以后的工作中，学校将一如既往定期或不定期地扎实做好教学设计和作业检查工作，把“双减”工作落到实处，进一步促进教育教学工作稳步提升。
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