在“同课异构”展示活动中，由隆德二中的张陆老师和泾源县第二中学的禹彩琴老师分别展示了《4.1线段、射线、直线》“同课异构”的示范课。
张陆老师语言严谨、课堂气氛活跃，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，带领学生从章前导读到大单元整体教学目标入手，引导学生从本单元“我们学习什么？”“为什么要学”“怎样学”设计教学过程，确定单元教学目标，并落实到教学活动的各个环节，整体设计，分步实施，促进了“教——学——评”有机衔接，聚焦学科核心素养的落实。张老师注重学生的学习体验与理解，通过情境创设，让学生通过动手操作、合作探究去发现和解决数学问题。孩子们在问题串的驱动下，经历数一数、画一画等活动，了解线段、射线、直线的意义。整节课，全体同学都积极参与课堂学习，师生互动良好，课堂气氛活跃。
禹彩琴老师精心准备，注重启发式和探究式教学，以学生的“学”为着力点，把握课堂节奏，让更多的学生参与进来，学会思考。设计了小组自主探究活动，让学生实际操作归纳结论，实现从教走向学，整节课注重渗透数形结合，从一般到特殊和类比等思维方法。 专家点评由北师大数学教材编写组核心编者刘乐才老师对两位执教老师的课例进行了详细中肯的精彩点评，既肯定了两位老师在教学设计和课堂展示过程中的出彩方面，也给出了一些合理化的建议，引起了在场老师们的共鸣。 随后刘老师做了《做好新时代的数学教育》的专题讲座。刘老师结合自身经验素养，从教材修改的整体思路、核心素养和课程目标、教材体现等几个方面深入浅出，强调教学要突出数学本质，重视发力点、合作、理解、感悟，关注学生思维能力发展，培养关键能力等，让参会老师对北师大版教材有了新的认识。刘老师还结合两节示范课着重介绍了教材中体现的几何直观表现和推理能力表现，每讲一处都以案例为例，通俗易懂。最后，刘老师为在坐的老师们解疑答惑，老师们结合自己的教学实际，纷纷向专家请教，解决了大家在平时教学中的困惑。 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次教材回访活动，为老师们搭建了一个良好的学习、交流、观摩的平台，为我校教师的专业成长指明了方向。对促进老师更合理的使用教材和创造性使用教材，探索有效教学策略，提高课堂教学效率，促进课堂教学改革具有积极意义。今后，我校将以此次课堂调研为契机，继续立足课堂主阵地，认真践行新课程理念，积极优化教学策略，激励我校教师在深耕细研中不断成长。
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