为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动书香校园建设，凝聚孩子成长力量，传播阅读理念。3月5日，隆德县第二中学语文教研组以教育沙龙形式开展了以“阅读增底蕴，研思共成长”为主题的阅读指导说课半日教研活动。老师之间互相交流、互相学习，活动形式多样、内容丰富、环节紧凑，为语文阅读教学工作奠定了坚实基础。
政治学习 提高觉悟 活动伊始，学校党总支书记陈玉军同志带领全体教师认真进行了政治学习——“中共中央国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》”。陈老师结合语文学科特点，深入解读政治精神，强调阅读是对中学生的重要性：对拓宽知识边界、提升思维能力、丰富情感、助力他们走向更广阔的未来有非常大的帮助。语文教师应立足时代背景，将党的方针政策融入课堂教学，通过广泛阅读引导学生树立正确的历史观、价值观。 说课展示 集体学习 一、一个草根追梦人的血泪史——《骆驼祥子》 齐春龙老师为我们进行了整本书《骆驼祥子》的阅读指导。 齐老师以标题入手，对主人公祥子进行了社会地位的定位，并围绕祥子的“三起三落”进行了阅读方法的指导——圈点、批注、做笔记。通过方法指导理清了故事情节、分析出了人物的性格特征，让大家清晰的感受到了一个“小人物”的悲剧命运。 二、品读经典，雕琢文心——《经典常谈》 杜永红老师选取了整本书阅读当中的《经典常谈》这本书进行了说课活动。 杜老师先以“明‘经典’含义”和“对‘常谈’的理解”两个问题入手，讲解了什么是“经典”、什么是“常谈”。接着从目录着手理清了“经典”信息——“说文解字四书五经，国策史记子赋诗文”。最后通过精读品析、联读缩距离、写书籍推荐语等方式对本书进行了深入研读。 杜老师以任务群的形式对这本书进行的细致说课，缩短了阅读者与书籍的心理距离。让大家真切感受到这本书就像一艘船，载着我们到经典的海洋里遨游。 三、外国小说导读——《简爱》 张院利老师选取了整本书阅读中的外国小说《简爱》进行了说课。张老师以书籍主题“女性的自我觉醒”开始对教材进行了分析。并通过学情分析展示了书中呈现的“独立女性的经典形象”对学生世界观、人生观、价值观的影响。接着提出了整本书的教学目标、教学方法，展示了整个教学过程。向大家展示了一个“生于不幸却又敢于和命运抗争”的独立女性。以其他书籍人物联动和考点链接收尾，最后进行反思：女性的独立，是永不停止的成长。 说课活动环节紧凑，内容丰富。 思维碰撞 绽放异彩 说课结束后，教研组对三位老师的说课展示进行了交流讨论和研评。 听课老师们结合自身教学经验，从说课环节、活动设计、教学细节、方法指导等多个方面进行了细致的、全方位的点评与指导，结合整节课的优点和不足，形成建设性意见。一次教研就是一次提升，此次教研沙龙活动，教师们把教研同自身专业化发展结合起来，教师间互相借鉴，互相学习，总结形成了整本书阅读的丰富经验。 教研组长张云霞老师对此次活动做了针对性评课，指出了课堂中的亮点以及问题的改进方向。要关注学科特点，遵循教学评一致原则，深入教学实践，不断积累整本书阅读指导经验，提高教学技能。 陈玉军老师要求语文教师应立足时代背景，通过广泛阅读引导学生树立正确的历史观、价值观。 教师们：一要善于思考和反思，取精华去糟粕完善自我；二要善于学习，恪守教学相长的理念，提升个人专业能力；三要善于创新，与时俱进提高业务水平和教学效果；四要善于做课，大胆尝试、体验、实践，把前沿的教育理念和方法落到实处。 “一本好书，就是一轮太阳”。本次教研沙龙阅读指导说课活动既是一次新的探索又是一个新的挑战，不仅为教师们搭建了相互学习的平台，也促进了教师思想的碰撞，丰富了大家的阅读教学经验。 这场以“阅读指导”为主题的教研沙龙将成为大家共同探寻提升学生阅读能力的金钥匙。
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