随着人工智能技术的飞速发展与教育新政策的颁布，AI技术在教育领域的应用日益广泛，课堂智评分析系统已成为现代学校教、学、研的重要工具。AI课堂智评分析系统作为教育与科技深度融合的结晶，为精准教学提供了有力支撑，不仅改变了传统的教学模式，而且为课堂教学改革带来了前所未有的机遇和挑战。它能实时收集、分析课堂数据，帮助教师洞察教学过程，优化教学策略，这是技术的革新，更是教育理念与方法的重塑。
3月20上午10点，隆德县第二中学AI赋能课堂教学改革研讨会在学校学术报告厅如期召开。会议由学校副校长曹银军主持，城区各中小学校长，分管副校长，教导（教研）主任，县教体局教师发展中心主任及教研员，我校各学科教研组长，数学、地理学科全体老师及部分学科老师参加了研讨会。 活动伊始，由我校数学、地理学科组9位老师借助AI报告图像识别功能进行课堂分析，他们分别从授课教师课堂时间分配、教师轨迹、语速、课堂提问、表达频率，到学生的专注度及动作表情、课堂S-T、课堂互动指数等方面做了比较系统而又精准的分析，分享交流各项指标实施过程中优点与不足，并提出个人反思及改进意见。从实际应用效果来看，AI 课堂智评分析系统对我校数智赋能教学改革有着显著作用。不仅为教师提供了客观、详细的教学反馈，还有效地促使教师清楚地认识到自己从教学设计到课堂生成过程中的亮点与不足，为教学决策提供了科学的评价依据。依据“学科半日教研”，AI赋能助力，我校课堂教学逐步实现了学情从模糊不清到精准把控，学习目标从笼统呈现到分层明确，教学策略从单向输出到深度互动，知识构建从机械记忆到图谱生成，课堂训练从预设练习到随机变式，点拨升华从教师独白到师生共鸣，动机激发从指令送达到成就驱动，达标评价从统一批改到个性指导，教学反思从印象获得到直击痛点九个方面的转变。 随后，学校党总支副书记、校长古永胡对我校AI智慧教学分别从设施设备建设、顶层设计、运用现状及成效、遇到的瓶颈与反思向与会人员做了汇报交流。 目前，我校配备智慧教室4间，安装有智评系统研训室4间。为了充分发挥设施设备的各项功能，探索智慧教学、教研新模式，实现数智赋能质量持续发展。2024年秋季学期开始，我校依据“学科半日教研”模式，各学科教研组两周内至少在本组开展一节以AI分析的课堂教学研讨活动。客观、详细的分析报告也为我校集体备课提供了有力的参考依据，促使集体智慧擦亮发光。同时，我校还开通了隆德县第二中学智慧教学空间，对课堂实录和数据分析长期留存，以便教师随时回看和多次评析反思，实现教师网上观课、跨学科评课，真正做到随时学习、相互学习，资源共享。AI 课堂智评分析系统与课堂教学的融合，彻底打破了教师仅凭印象回顾反思教学的传统局面。为我校数智赋能助推课堂教学改革提供了全方位、全过程的监测与评估。 最后，教师发展中心主任李玺对本次研讨会点评发言。同时，他从课堂观察的维度、AI报告的解读技巧、依据报告对评课主次的把握等方面做了指导。 路虽远行则将至，事虽难做则必成。在AI赋能助力课堂提升的道路上，只要我们积极应对挑战，以开放的心态、创新的思维去拥抱数智技术，数智赋能下的课堂教学变革必将为教育事业带来新的春天！
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