四月春风拂面，暖阳漫卷书香。为深入贯彻习近平总书记在党的二十大报告中提出的“推动全民阅读”精神，落实《全国青少年学生读书行动实施方案》的要求，积极配合学校的书香校园建设，激发青少年阅读兴趣，厚植家国情怀，弘扬民族文化。4月24日，在第三十个世界读书日来临之际，隆德县第二中学举办课本剧展演活动。以课本剧展演为载体，通过"读、编、演、悟"四维联动，让学生在沉浸式体验中感悟文学魅力，实现从"被动阅读"到"主动创造"的跨越。
展演活动以“演绎经典课本，绽放艺术光彩”为主题，14个班级的学生精心编排了古今中外多部经典作品。七（1）班《变色龙》：从趾高气昂的警官，到战战兢兢的围观群众，每个角色都被同学们赋予了灵魂。逼真的沙俄街头场景;复古服装造型，让角色“穿越时空”;小演员们创意的台词和表情，将人性的复杂与社会的荒诞展现得入木三分。每一个细节，都藏着大家对经典的热爱与敬畏。 七（2）班《谁是最可爱的人》：孩子们演出了“马玉祥冲进火场抱起孩子”时的义无反顾，“战士们以雪充饥却笑谈理想”的乐观豁达，画面震撼人心，让在场观众热泪盈眶。这不仅是一场表演，更是一堂生动的爱国主义教育课。 七（3）班《鸿门宴》：改编自《史记·项羽本纪》，聚焦楚汉争霸的权谋交锋，学生通过红蓝披风象征楚汉阵营对立、半文半白的台词设计，将历史博弈与舞台艺术深度融合，让观众仿佛置身于暗流涌动的历史现场。 七（4）班《丰碑》：改编自长征故事，聚焦军需处长舍己为人的壮举，生动诠释红色精神，让观众感受革命先烈的信仰力量。 七（5）班《桃花源记》：演员们通过轻盈的肢体语言、舒缓的台词节奏，将古人的闲适与悠然展现得淋漓尽致;配乐中古筝与笛箫的交融，更渲染出空灵悠远的意境，每个细节都浸润着东方美学的韵味。 七（6）班的《觉醒年代》片段，重现了李大钊、陈独秀等革命先驱的思想觉醒历程，引发师生对 “青春之我” 的深刻思考。 七（7）班《卖油翁》：生动的表演、巧妙的创意，传递 “熟能生巧” 哲理，让欧阳修笔下的经典故事在舞台上重现锋芒，带观众领略中华传统技艺的魅力与匠人精神的深邃。 七（8）班《项链》：以戏剧化的方式，将“欲望与代价”“虚荣与真实”的主题娓娓道来。表演既是对文学经典的致敬，更是对当代人心灵的一次叩击。 七（9）班的《将相和》通过 “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪” 三个经典场景，展现了蔺相如的智慧与廉颇的担当，诠释了“和为贵”的中华传统美德。 七（10）班《最后一课》：以华北沦陷区师生的爱国情怀为切入点，通过课堂实景还原，让观众深切感受到语言与文化对民族认同的重要意义。 七（11）班《皇帝的新装》：同学们用夸张的表演、奇趣的创意，将这场荒诞闹剧化作一面镜子，照见人性的弱点，也点亮了纯真的力量。 七（12）班《木兰诗》：以舞蹈与朗诵结合的形式，塑造了替父从军的巾帼英雄形象，凸显了古代女性的家国情怀。 七（13）班《家--鸣凤之死》：同学们用极具感染力的表演，将鸣凤的无奈与挣扎娓娓道来，带观众穿越时空，见证旧时代女性的命运悲歌。 七（14）班《景阳冈打虎》：重头戏“打虎”场景中，特制的“猛虎”道具威风凛凛，演员以敏捷的腾跃、嘶吼还原猛兽的凶猛，每一个动作都扣人心弦，将“狭路相逢勇者胜”的气势展现得淋漓尽致。 演出结束，学校领导为荣获一、二、三等奖、最佳表演奖、最佳创意奖及最佳主持人的同学和班级颁奖。 此次展演通过“课本剧+阅读”的创新模式，不仅提升了学生的语言表达与艺术素养，更以文化认同为纽带，推动中华民族共同体意识在青少年心中生根发芽，为落实立德树人根本任务提供了鲜活案例。
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