为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》《宁夏回族自治区“互联网+教育”示范区建设规划(2018年——2022年)》等文件,依据《自治区教育厅办公室关于印发<宁夏中小学“三个课堂”建设与应用指南》，推动学校专递课堂、名师课堂和名师网络课堂建设与应用,加快推进“互联网+教育”示范校建设,促进学校教育教学质量稳步提升，学校通过制定方案、构建体系、完善制度、专题研讨推动“三个课堂”建设与应用。
2020年信息化应用推进会
古校长作在线互动课堂专题讲座
教学助手在“在线互动课堂”中的应用
在线课堂树状图
在线课堂制度
“三个课堂”建设与应用方案
学校在线互动课堂主要通过下列三种方式开展。（1）专门开课：在主讲端专门安排教师(无学生)通过直播授课、在线辅导等方式,为接收端学生开展课堂教学、作业辅导等教学活动。
（2）同步上课：统筹主讲端与接收端的课程教学进度和课时安排,通过“一托一”“一托二”等形式,实现接收端与主讲端学生在线同步上课、互动交流录播教学。
（3）网络区域教研：确定研讨主题，通过网络实施校际之间的区域教研。
学校在线互动课堂实施主要措施：
（1）、学校联动确定学科带头人，确定主题，制定方案，定期授课。
（2）、根据学校学科需求，阶段性确定主题，通过具体方案实施同步上课。
（3）、依据“互联网+教育”过程性实施要求，确定研讨主题，通过集中培训、专家引领、线下线上研讨、总结交流等形式，实施网络区域教研。
（4）、年终通过校际交流，形成反思成果。
学校坚持育人为本,以促进学生全面发展为目标,加快推进“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理模式变革,努力构建更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育生态,让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育坚持融合创新。以信息技术与教育教学深度融合为核心理念,深化“三个课堂”应用创新,推进课堂革命,推动教育理念与模式、教学内容与方法创新变革,探索形成信息化背景下的育人方式和教研模式,推动学校教育质量和办学水平明显提升坚持开放共享。将互联网作为教育教学要素共享的平台,开放技术规范,优化资源配置,构建全域互联、平台互通、资源共享的“三个课堂”应用生态,推动城乡学校结对共建、互助共进。在学校统筹规划下有序组织推进“三个课堂”实施,以实现优质教育资源在县域内的共享。
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