别过夏花灿烂，秋天御风而来；在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，9月12日下午摆银祥老师给我们展示了一节精彩的公开课《用公式法解一元二次方程（2）》
摆老师首先直入主题，明确了本节课的学习内容！
在学生明确本节课的学习目标后，采用幽默风趣的方法，让两名会做但不好表现的同学经过大家的推选的方式上台板演用公式法解方程的题目。
在同学们完成后，摆老师引导学生们回顾了用公式法解一元二次方程的基本步骤，并重点对第一位同学的解题过程进行了点评，纠正了错误！
学生老师都被摆老师精彩的讲解吸引住了！
展示题目，给学生充足的时间去思考！
学生自己独立思考，并交流讨论！
在独立完成解题过程中，摆老师进行个别辅导！
摆老师课件思路清晰，环环相扣，层层递进，有梯度的引导学生进行探究实际问题，而且是基于学生数学实际，逐步突破重难点！
对检测题，学生板演思路清晰，格式规范，过程正确！
摆老师对照新课程标准进行说课，反思了本节课成功的地方与不足之处！
秦旭组长组织老师学习了《习近平致全国优秀教师代表的一封信》
各位老师对摆老师的课给予较高的评价，一致认为摆老师课前准备充分，在课上能给学生充足的时间去交流讨论，注重小组合作学习；讲与练搭配恰当，有机结合，知识与能力共同提高，不仅会用公式法解一元二次方程，还会判断其中的解是否符合题意！
我们提出两点建议
一、在环节一中，学生解完两道方程题，教师应点拨出这两题不同之处，再次强调用公式法解一元二次方程应先化成一般式，再确定a,b,c的值；
二、本节课中如果能把学生的设计方案在电子白板上展示，再让学生讲解自己的设计思路会更直观，效果更好！
今后，我们将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使数学教学课堂变得高效！
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