为深化生物学科教学研讨，隆德县第二中学生物组开展系列教研活动，邹镜开老师承担组内公开课任务。
邹镜开老师公开课教学过程
邹镜开老师以"人体呼吸原理"开课，手持肺部模型，结合大屏"呼吸的全过程"总结图讲解气体交换机制。两名学生上台展示模型，屏幕同步显示肺泡气体交换示意图；学生对照课本红色批注（标注吸气、呼气时胸腔变化），在互动中深化理解。
生物组教研交流与总结
公开课结束后，生物组教师齐聚图书室研讨。邹老师分享课程设计，教师们围绕教学方法、模型演示、学生互动等展开讨论，形成优化模型、推广批注学习、设计多感官教学环节的共识。
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