初二（14）班 田丰顺
从小学一年级的开学第一天开始，我就一直没看见过妈妈的背影。不管是去上课、去参加活动、出去玩、当我走进校门、抹抹嘴一回头、回家时抬头，一望，我总能看见妈妈站在马路对面、家门口，或是站在窗台边的身影，一看到我就兴高采烈地挥手致意，兴奋地像个看到自己期盼已久的玩具的小孩子。
一次，妈妈送我去学校。那是秋天，略冷，刚下过雨，地上又湿又滑。风吹着萧瑟的曲子，落叶为曲子伴舞，舞着忧伤的步子。
我们俩之间就这么走着，没什么话。命运真是个蹩脚的导演，在这种时间、这种地点、这种环境和我不怎么好的心情之下让我摔的一身泥水。妈妈赶紧扶我起来：“怎么样？摔倒哪里没有？身上湿了没？要不要我回家拿衣服？”我还没来得及回答，她已经跑着回家拿衣服了。我终于如愿以偿地看到了她的背影。
命运或许不是一个好导演，但却是一名优秀的心理医生。那积压在我心里生气的怒火一下被浇灭了。妈妈从生下我的那天起，就落下了头疼的毛病。父亲经常外出，妈妈把我煞费苦心的拉扯大，一把屎一把尿。又落下了腰痛腿酸的毛病。
每当她有些不适躺下时，我总会坐在床边陪她。就这么坐着，不说话，我的手拉着妈妈的手。有时她也会开些苍白的玩笑：“哎呀，妈妈活不久咯！要是我死了，我崽怎么办啊？”我赶紧背过身去。
泪会偷偷地滚落膝头。
希望，我可以永远不再看见她的背影。
这么坐着，不说话，我的手拉着妈妈的手，就这样挺好。
简评：善于运用环境描写烘托人物形象，善于运用比喻使形象更加鲜明生动，语言和动作描写富有个性，多用短句和口语，使作文灵动而有生气。
指导老师：王专学
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