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为进一步提高“三新”背景下我校高一物理组课堂教学质量，交流新教材使用经验，落实大单元教学，充分展示“三新”改革下我校高一物理组的教学水平。2023年秋季学期高一物理组全体教师在教研组长冯贵才老师的统筹安排下开展了高一物理组评优课及新教师汇报课活动。

活动伊始，李江锁副校长和冯贵才组长分别就准确把握新课程标准和新教材、围绕核心素养开展教学与评价、紧扣新课标与新教材研究新高考以及大单元教学做了分享和要求。

备课过程中，教师们立足课程标准要求，开展大单元教学设计，教学设计从课时走向单元、从知识走向素养，形成新的教学形态。各位教师在课堂教学中从知识立意转变为素养立意，教学中创设真实情境，并将情境转化为核心问题，将问题转化为学生活动，引导学生采取自主、合作、探究和体验式的学习方式，帮助学生在活动中自主构建知识、发展素养。

冯贵才老师的《匀变速直线运动的速度与时间的关系》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果很好。

马汉林老师的《自由落体运动》课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。课前马老师安排了学生实验，学生分析数据求得了加速度，但当时学生并不知道其蕴含的物理含义，通过本节课的学习，学生对重力加速有了全新的认识。

赵利华老师《自由落体运动》一课，构思新颖，注重学生自主探索，激发学生主动获取新知识。让学生积极主动地参与到教学活动中，学生由此获得了必备的知识和基本技能。

鲍兴亮老师的《竖直上抛运动》，讲授新知时循循善诱，发挥了学生的主动性，教学设计合理，引导到位，同时还让学生体会到学科知识与生活实践的联系。

李江锁老师的《探究弹簧弹力与形变量的关系》，李老师能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

张田田老师作为新入职教师，教态自然，语言表达流畅，思路清晰。讲授的《滑动摩擦力》一课，以提问初中旧知识为切入点循序渐渐引出新的知识点，教学结构完整，衔接过渡自然，重难点突出。

海明兰老师的《牛顿第三定律》，通过大量的实景图片引出作用力与反作用力的概念，再由实验数据总结其特点及性质。课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生参与度高，课堂氛围活跃。

课后，冯组长组织大家对每节课进行了点评，大家给予讲课教师高度的肯定，对于部分知识点细节处理进行广泛而有成效的讨论，同时对年轻教师给出了中肯的建议。

三尺讲台凌云志，匠心执教笃前行。高一物理组的全体教师将以“三新”改革为契机，把握“三新”改革进课堂的时代脉搏，以赛促教，以教提质，怀揣教育初心，潜心钻研、不懈追求，精益求精、臻于至善，定能为学校教育教学的高质量发展注入新活力，在未来的教育路途中迈出更坚实的步伐，共同谱写出更加华美的篇章。