1.创新的教学方式：刘老师善于引领学生通过反复诵读、深入分析和巧妙联系来品味诗词的韵味。她鼓励学生用心去感受每一个词句的温度，去挖掘每一首诗背后的故事。这种深入浅出的教学方式使学生能更好地理解李清照在词中表达的愁绪，并领略到诗词的艺术之美。
2.深厚的文化素养：刘老师之所以能够“以读共情，齐悟学诗道”，是因为她本身就有着深厚的文化素养。她对中国古诗词有着深入的研究和理解，并将古诗词中的意境和情感融入到自己的教学设计中。刘老师文化素养的魅力，犹如一盏明灯，照亮学生们前进的道路，引领他们在知识的海洋中探索与成长。这种魅力，源自于教师内心的爱、人格的魅力、专业的素养、人文的情怀以及情感的交流。
3.寓教于乐：刘老师在课堂上总是能够营造出一种轻松愉悦的氛围，让学生在快乐中学习。她通过设置为朗诵配背景画面的活动，让学生对古诗词产生了浓厚的兴趣，从而激发了他们主动学习和思考的热情。
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