为大力推进我校教育信息化工作，进一步提高教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的教育教学研究，结合我校教育信息化应用现状，特订本方案。
一、培训目标
1、提高教师运用信息技术进行教学的综合能力和自主发展能力。通过培训，进一步提升教师运用信息技术能力、教育教学能力以及专业自主发展能力，能够熟练操作在线课堂设备，熟练运用教学助手、互动课堂进行教学活动，转变学生学习方式和教学方式，优化教学。
2、促进信息技术与教育教学深度融合。通过培训，构建教师网络研修教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合，切实提高教育质量。
3、培养教师终身学习的行为习惯。通过培训，推动教师教育信息化的发展，帮助教师养成借助信息技术进行终身学习的行为习惯，促进教师终身学习。
二、培训对象及内容
全校各类专业技术人员；按照教育部颁布的培训课程标准和教师信息技术应用能力测评指南开设课程。
三、培训时间及形式
每周三第三、四节课：文综、理综、音体美及信息技术学科，每周四第五、六节课：语文、数学、英语学科。本次培训利用在线互动课堂采用集中培训与个人研修相结合的方式。
四、考核评价
全体培训人员必须认真参培，并按时提交网络作业。具体考核评价见下表： 教师信息技术应用能力提升培训考核表
序号 | 考核 内容 | 考核要求 | 成绩 权重 |
1 | 课程 学习 | 课程总学习时间≧900分钟，此项得满分20分；若未达到900分钟，则实得分＝实际学习时间（分钟）/900×20。 | 20% |
2 | 课程 作业 | 提交2篇作业，提交1篇得5分，被批阅为“优秀”加10分， “良好”加8分， “合格”加5分， “不合格”不加分，未提交不得分。 | 30% |
3 | 研修 心得 | 提交1篇研修心得，每提交1篇得10分。 | 10% |
4 | 校本资源分 享 | 以ppt或word形式提交1份参与校本研修后成果，可以是教学课件或教学案例等，在平台上与同行学伴分享交流。提交1份计10分。 | 10% |
5 | 教学设计与反思 | 提交一份完整的教学设计与反思，提交1篇得10分，被批阅为“优秀”加10分， “良好”加8分， “合格”加5分， “不合格”不加分，未提交不得分。 | 20% |
6 | 研讨 交流 | 在论坛中发布不少于5个主题贴及不少于10个回复贴，每个主题帖1分，回复贴0.5分。达到或超过要求数量则此项得满分；若未达到规定数量，则实得分＝实际发贴数/5(10)*5。 | 10% |
7 | 微课成 果 | “以基于小现象、开发小策略、积累小故事”的线下研究，制作并提交微课作品到对应研修组长手中，发送内容中需注明所参加项目制作人。 | 必交 作业 |
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