（2020年10月）

中宁县第四小学党支部书记   贾 玥

一年来，中宁县第四小学紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。根据教育工委工作安排，现将所做的主要工作汇报如下:

一、主要工作及成效

(一) 以加强党的建设为主渠道推动党风廉政建设。

1.以“主题党日”、《学习强国》等为平台,落实“三会一课”制度,加强领导干部和党员教职工的思想政治建设。

学校党支部根据教育工委安排，制定学习方案，利用“党员大会”、“主题党日”、"三会一课”等，组织全体党员学习全国教育大会精神、《习近平谈治国理政三》、《习近平在厦门》、《习近平在宁德》、《习近平在正定》、习总书记视察宁夏重要讲话等，通过集体领学、个人自学、专题讨论、讲党课等形式，教育引导党员牢记党的宗旨，坚定理想信念，不断增强党性修养。

截止目前，召开党员大会12次，举行主题党日活动10次，支部书记上党课3次，学校班子成员及党员教职工记写自学笔记10000多字，勾画学习专题文章20多篇，撰写学思感悟10多篇。14名党员将登陆《学习强国》平台学习作为每天的必修课。其中学习强国学习平台有80%的党员学习积分达到了20000分以上。

2. 以“三优争创”为载体，推动领导干部管理水平、教职工师德修养、党员教师服务意识的提升。

学校结合管理人员、教学人员、服务人员三个不同岗位，把党风廉政建设教育和师德师风建设结合起来，开展了以“优质管理示范岗、优质教学示范岗、优质服务示范岗”为内容的“三优示范岗”争创活动。结合管理人员、教学人员、服务人员三类岗位工作的特点，分别开展“管理入微” “深化课改”和“服务一线”行动，形成了比一流、争一流、学一流的竞争氛围,激活了教师队伍活力。

在学校党支部的引领下，全体党员争当业务能手和师德标兵。“三优示范岗”中党员的比例占到了60%以上。本年度先后有4名党员获市、县级表彰，在各级各类教育教学大赛中有15人次党员获奖，充分彰显了党员的先锋模范作用。

3. 以“教师责任考核”为抓手，加强师德师风建设，引领教师做“四有”好教师。

学校在全体教职工中坚持落实"教师责任考核制"，通过责任考核（实行分层考核，即校长考核班子成员，班子成员考核分管工作、中层管理人员考核本年级和教研组。责任考核做到日考核，周通报，月评比）来规范教师的教育教学行为，重塑教师的责任心，促进师德师风建设，并将考核结果作为教师月度考核、评优选先、职称晋升的参考依据之一。

坚决治理教师队伍中有违师德的行为，净化教书育人环境。倡导教职工树立依法执教、廉洁从教、为人师表的职业道德风范。目前，没有发现我校教师乱订教辅资料、有偿补课或在校外教育机构兼课、体罚和变相体罚学生、接受学生家长宴请、参与赌博、出入娱乐场所等违规行为。

（二）以加强未成年人思想道德建设为主阵地，推动党风廉政建设。

坚持推行中宁四小“6+3和谐育人”德育策略，在做好“习惯养成教育、个性扬长教育、孝道感恩教育、心理健康教育、励志成才教育、自主管理教育”六个主题教育的基础上，重点开展了三项德育活动，践行“立德树人根本任务”。

1.开展习近平新时代中国特色社会主义思想三进工作，努力提升学生的思想道德水平。

开设道德讲堂，由学校班子成员、优秀思政教师及聘请校外模范人物利用国旗下演讲、思政大讲堂在学生中开展“习近平新时代中国特色社会主义思想”宣讲，教育引导广大学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，做到思想上认同，行动上同向，将习近平新时代中国特色社会主义思想内化为学生成长的动力。

2.以少队、中队活动为依托，对学生进行爱国主义等道德教育

利用清明节、抗战胜利70 周年、抗美援朝出战70周年等重大纪念日，开展网上祭英烈、讲红色故事传承红色基因等活动，对学生进行红色教育；在“十一”、“六一”前夕举办校园艺术节，为学生的艺术特长搭建成长的舞台，在艺术教育中融入社会主义核心价值观体系，大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，对学生进行爱国主义教育，使少年儿童成为中华民族精神及中华文明美德的传播者、弘扬者和践行者。

3.以创建“悦读学校”为载体，对学生进行传统文化等道德教育

学校以“悦读的幸福——丰盈学习生活，铸实人文底色，助力精神成长”为主题，在全校范围内开展多层次、重内涵的校园读书系列活动，营造了丰富多彩、充满活力的校园文化氛围。通过举办师生悦读讲坛、学生经典诵读比赛、诗词大会等活动培养学生热爱中国古典传统文化的兴趣，弘扬民族精神，并从中体会做人、做事的道理。

 (三)以落实"从严治党”为主线，强化党风廉政建设和民主集中制，凸显党组织的战斗堡垒作用。

1.建立健全党风廉政建设责任。

认真落实中央“八项规定”、教师行为十项准则，坚决反对和抵制“四风”问题，建立健全党风廉政建设责任制，确保教育工作风正源清。

目前，学校领导班子在工作中都能做到廉洁自律，坚持原则，严格把关，无违规违纪现象。

2.坚持落实民主集中制原则。

建立领导班子议事决策规则，规范议题确定、会前酝酿、会议讨论、记录纪要、督查落实等决策全过程操作流程。严格执行“三重一大”集体决策制度。

4. 坚持落实组织生活会制度。

严肃党内政治生活，根据上级党组织安排，认真召开党支部组织生活会，交流思想，总结经验教训，开展批评与自我批评。

5. 坚持党务、校务公开。

对于评先选优、职称晋升等教师事项，在会议决定后严格执行公示制度，发现问题及时纠正。

6. 着力解决群众反映强烈的突出问题。

通过多种渠道做好社情民意的沟通工作，引导学生家长和社会各界关心、理解、支持学校工作。严格按上级要求规范学校招生行为，促进社会和谐，维护社会稳定，自觉接受群众监督。

二、存在的突出问题

（一）主题责任落实还不到位。对照“全面从严治党”要求，在履行支部主题责任方面还有一定的差距，对如何抓支部党建工作思考不深，围绕教育抓党建的思路不宽、方法不活，党建工作载体不够丰富，党建工作创新不够，缺少总结提高。

（二）支部堡垒作用发挥不够。在统筹党建工作大局，创新支部党建管理等方面办法不多，效果不理想。对党员的考核偏重于业务，而对政治表现、思想作风、自身综合素质等缺乏考核评价。

（三）党建工作制度落实不够严格。虽然不同程度的完善了一系列制度，但落实还不到位。

（四）党建和教育教学中心工作融合不够。对新时期党建工作研究不透不深，就党建抓党建，没有很好地将党建与教育教学中心工作融合起来。

（五）特色亮点还不够明显。党内组织生活的内容和形式比较单一，对抓党建和促发展的最佳结合点找得还是够准，在探索党建新模式、释放党建活力、党建带队建上还有待创新。

（六）党员的学习教育不够深入。学习教育没有持之以恒，学习形式比较单一，内容不够全面，部分党员对政治学习兴趣不浓，宗旨意识有所淡化，学习纪律有待于进一步严格规范。

三、今后的工作打算

(一)强化学习抓队伍。进一步抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设,进一步创新工作方法，转变观念，努力学习，不断增强学校党组织的凝聚力和战斗力，促进我校各项工作的健康发展。

(二)履职尽责抓服务。进一步提高党员履职尽责能力。进一步密切联系师生，做好教职工的政治思想工作，激发工作热情，提高教育教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。

(三)转化作风抓廉政。以巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育活动成果为契机，持之以恒抓好廉洁从教和作风建设，持续推进党风廉政建设工作，进一步提升学校党组织和党员教职工服务群众的能力和水平。

(四)理顺关系抓融合。继续坚持"立足教育抓党建，抓好党建促发展"这一主线，牢固树立党建与校务“职责上分，思想上合;制度上分，关系上合;工作上分，目标上合”的“三分三合”意识，科学规划，合理安排，使党建工作与业务工作一起研究，一起部署，一起落实，一起检查，相互促进，有机融合。