灵武一中思政课教师开展青少年思想道德建设的实践路径
政治学科部 杨俊杰
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在思政课教师。2019年3月18日，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，总书记的重要讲话为全体思政课教师的教学方向提出了明确的要求。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。
办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。灵武一中政治学科部教师着力加强未成年人思想道德建设，对保证人才培养的正确政治方向、促进学生全面发展起到了重要的作用。
一、加强政治理论学习，提高思政课教师队伍思想建设
灵武一中现有思想政治课专任教师15人，其中高级教师3人，有硕士研究生以上学历4人，各级各类骨干教师4人。为切实提高我校思政课教师的理论水平与教学水平，紧跟时代潮流，我校政治学科近两年先后认真组织学习“2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话”、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》、《新时代公民道德建设实施纲要》等重要文件和领导人讲话精神。
二、深化道德教育引导活动
1、把立德树人贯穿思想政治课教学全过程。学校是公民道德建设的重要阵地。在教学过程中，我校思政课遵循高中学生的道德认知规律和特点，把社会主义核心价值观和道德规范有效传授给学生。强化劳动精神、劳动观念教育，引导学生热爱劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，更好认识社会、了解国情，增强社会责任感。
2、积极做好社会主义核心价值观“三进”工作的有效实施。大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。我校充分发挥高中思想政治课课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂，进入学生的头脑，使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。通过高中思想政治课，让学生树立正确的价值观，克服错误的价值观，积极引导学生树立社会主义核心价值观。
3、重点做好活动育人载体。青少年是国家的希望、民族的未来，要引导高中学生把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，不断修身立德，打牢道德根基。努力完善家庭、学校、社会相结合的思想道德教育体系，引导青少年树立远大志向，热爱党、热爱祖国、热爱人民，形成好思想、好品行、好习惯，帮助学生扣好人生第一粒扣子。
4、强化课堂教学育人主渠道、主阵地的作用，提升思想政治教师“思政课程”教学能力。2020年7月2日上午，银川唐徕回民中学发展合作体成员进行线上教研交流活动，参与活动的七所学校分别是：银川唐徕回中、灵武一中、石嘴山一中、吴忠回民中学、贺兰回民中学、泾源高级中学、宁夏开元学校。参与线上授课的学校分别是银川唐徕回中、灵武一中、石嘴山一中。本次“同课异构”线上教学与线上教研交流活动的授课内容是高中思想政治必修二第三单元综合探究《人民当家作主的制度保障》。我校参与线上授课的教师是政治学科部政治教师肖玉林老师。肖玉林老师通过基层群众自治制度为切口，让学生进行社会调查，收集村民自治和城市居民自治的有关资料，有效达成了培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科核心素养的目标；有力诠释了社会主义核心价值观的有效培育和践行。通过学生的探究讨论，得出社会主义制度的优越性及培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，使学生的思想情感得到进一步的升华。
三、重点任务工作
1、筑牢理想信念之基。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。信仰信念指引学生的人生方向。在思政课教学中，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想教育学生，引导学生把握丰富内涵、精神实质、实践要求，打牢信仰信念的思想理论基础。深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导高中学生不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2、培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。要持续深化对高中学生的社会主义核心价值观宣传教育，增进学生的认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导高中学生把社会主义核心价值观作为明德修生、立德树人的根本遵循。把社会主义核心价值观要求融入学生的日常生活，使之成为学生的道德规范和行为准则。
3、进行普法宣传和法治教育。坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设。我校每年对学生大力进行普法宣传及法治教育，特别是我校独具特色的“禁毒长廊”，对学生认识毒品的危害及法治宣传教育起到了很好的教育效果。我校政治学科部每年在12月4日进行宪法宣传日及宪法宣传周的讲座及系列普法宣传，对学生的法治观念的树立与培养起到了很好的作用。
4、传承中华传统美德与弘扬民族精神和时代精神相结合。中华传统美德是中华文化的精髓，是对学生进行思想道德教育和建设的不竭源泉。要以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，充分挖掘文化经典、文物古迹承载的丰厚道德资源，弘扬古圣先贤、民族英雄、志士仁人的嘉言懿行，让中华文化基因更好地植根于学生的思想意识和道德观念中。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、发展壮大的坚实精神支撑和强大道德力量。思政课教师要深化对学生改革开放史、新中国历史、中国共产党历史、中华民族近代史、中华文明史的教育，大力弘扬中国人民伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的诠释与教育，努力构建中华民族共有精神家园。
让我们在学思践行中坚定理想信念、在奋发有为中践行初心使命。心有所信，方能远行！