家庭教育的核心是滋养孩子的心灵
灵武市第一中学 马学歧
在教育深入发展的今天，人们越来越意识到家庭教育在孩子整个教育过程中的重要性。家庭教育也被教育机构和学校提到了罕见的高度。那么，家庭教育是教育什么的？相信 90% 的家长都在努力的开发孩子的大脑，增加孩子的知识，培养孩子的技能，这是一个方向性的错误。我认为家庭教育的核心问题、核心内容是 “ 养 ” 孩子的心。
在这里，作为一名教师，更是一位父亲，我想和大家共同分享我家的教育故事：我的女儿无论在老师的眼里，还是在父母的心里，一直都被认为女儿是非常乖顺的女孩。于是，无论在学习还是生活中，我们都几乎不用操心太多，学习成绩也能排在班级前面。然而，一个偶然的机会，我看到了孩子在QQ中和同学聊天的内容，我的神经突然紧张到极点：孩子在谈恋爱，怎么可能呢？我的孩子那么乖巧，怎么会没有告诉我们这些事情呢？
那天晚上我们失眠了！我们一个晚上的商议结论是：到学校找班主任，并给孩子换一个新同桌。
第二天我想也没想就这样做了。我认为这样问题就能解决了。然而让我们没有想到的是，孩子晚上回来一直哭个不停，非常伤心。问她为什么，她一句话也不说。我有些急躁，就批评了她一顿。这时，孩子哭诉着说：“为什么要换掉我的同桌？你们都做了什么？为什么没有人和我商量？
面对被这突如其来的质问，我们不知所措。一时不知该如何回答。
一阵沉默……。孩子母亲给出了颇为勉强的回答：是我给你老师建议调开的，主要怕影响你的学习。没想到女儿情绪激动的说：“你们凭什么替我做这样的决定，我不认为同桌会影响我的学习。”这个回答是我们始料未及的。“我觉得我同桌幽默、开朗、关心人，我不愿意和他分开坐”女儿继续说着。听到女儿的这番话，我彻底傻眼了。我不知道如何是好。
我们一家三口陷入了僵局……又是一个不眠之夜。我非常严肃的和妻子商量这个问题的解决方案。我们在综合分析孩子的反应后，再一次认真的反思了我们之前的行为，我们的做法太武断，根本没有考虑孩子的感受。也没有和孩子进行沟通交流，去了解她的想法，只是站在做父母的立场考虑问题。
我们开始思考，为什么女儿会欣赏一个学习品质并部好的男孩子身上的幽默，开朗以及关心人？从心理学的角度分析，当一个人内心缺乏某种东西时，她就会到其他人身上去寻找，来填补自己的需求。我作为一个父亲，却没有给予女儿应有的关爱。又想到我们平时对孩子太严厉，要求太高，孩子内心的想法并没有及时的表达出来，只是郁结在内心，性格也变得内向，不爱说话了。
经过这样的反思后，我们认识到了自己的错误，鼓足勇气诚恳地向女儿道歉，希望得到她的原谅。并表示我们以后做事也一定会充分考虑她的感受，及时沟通交流。没想到孩子的内心是那么单纯善良，她很快就原谅了我们，并且还认识到自己的不足：没有选择和父母坦诚地交流，而是隐瞒了事实。这件事就在我们彼此的沟通交流和谅解中和平解决了。
后来在观察孩子的一系列行为表现后，我看到了她已经从这件事情中彻底解放出来，每天回到家开始给我们讲述学校发生的事，表达她对这件事情的看法，我们也都耐心地听孩子诉说，孩子的性格也变得越来越开朗了，这是我们最想看到的。我也在暗自庆幸，自己不断学习不断进步给孩子健康成长提供了肥沃的土壤。这片土壤是什么？就是我们父母身上的教育素养，包括我们的教育智慧、教育意识，包括我们的家庭变化。以行动带动行动，用生命感动生命。
这件事情后，我开始思考家庭教育的核心究竟是什么？我想不是只看孩子的成绩，而是要滋养孩子的内心。现在孩子在学习中表现出来的根本问题是他们内心的营养不足。我们都在努力的给孩子灌输知识，培养技能，却忽略了孩子内心缺少关注，缺乏营养，而这恰恰来自家庭教育。
而养孩子心的人是我们家长，环境恰恰是在家庭。世界上没有完美的父母，只有懂得不断调整改变自己的父母。我想如果有一天当我们自己愿意去不断调整和改变自己的时候，我们就是成功的父母。