固原市原州区第七小学
【2019】第6期
固原市原州区第七小学教科室主办 2019 年3月20日
书香浸润心田 七彩花开烂漫
——原州区第七小学开展书香校园
“整本书阅读”启动仪式暨外出教师观摩分享
为了进一步在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，让学生形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，我校于2019年3月20日，举办了“整本书阅读”项目启动以及“互联网+核心素养教育”背景下宁夏小学语文教师素养大赛观摩分享活动。
活动由我校教学副校长李凤娥主持，共有分为三个议程:
第一项，高龙校长解读“整本书阅读”项目实施方案。
第二项，李小东老师“整本书阅读”经验分享。
第三项，马玉琴老师观摩“互联网+创新素养教育”背景下的宁夏小学语文教师素养大赛分享、班级管理、教学经验交流。
首先，高校长做了“整本书阅读”项目实施方案解读:今天我们既是整本书阅读启动会，也是大家统一思想，统一方法的会。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围，进一步提高我们原州七小的师生人文素养。
李小东老师给大家分享了“整本书阅读”实施经验，一共有四个方面内容。
一、整本书阅读的意义:《小学语文课标》要求学生要大量的阅读获取信息，养成阅读书籍的习惯，提升学生的语文素养，培植欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。
二、阅读书籍的选择:整本书阅读作为学校语文课程实施的一部分，主要是从能够增进学生知识；能够锻炼学生阅读能力；能够开启智慧、启迪心灵、传承文明三个角度进行选择。这是选择整本书的总体原则。虽然能够分出三个角度，但选择的书往往兼而有之，这就要根据阅读需要来确定阅读的方向。
三、整本书阅读的指导:就阅读而言，教师要指导学生整本书阅读，师生共读、亲子共读同一本书，才能给学生一些帮助。指导得在讨论里，阅读搭建展示平台。
四、整本书阅读的评价:1.阅读的速度以及班级、年级图书的交流。2.在班级讨论中看阅读深度。3.班级、年级、学校要搭建学生分享阅读成果的平台。李小东老师的讲解过程全面、详细，老师们受益匪浅。
马玉琴老师做了“互联网+创新素养教育”背景下的宁夏小学语文教师素养大赛观摩分享。本届宁夏小学语文教师素养大赛以“知识素养测试”、“朗读展示”、“粉笔字书写”、“才艺展示”和“课堂教学”五项内容展开。本次素养大赛，时间虽短，但专家的精彩点评，对观摩教师来说，不仅是一次高规格的教学盛宴享受，更是一次集美文朗读、书法欣赏、舞蹈表演、课堂教学于一体的难得而生动的业务培训。同时，马玉琴老师作为优秀班主任还给大家分享了她的带班经验。她说，从日常抓孩子们的纪律、卫生、学习习惯等常规；从刚开始手把手的教孩子扫地、拖地，到后来每个孩子都会打扫卫生，
而且每个孩子都从自己打扫卫生体验到劳动者的辛苦，都能自觉保持教室一整天的干净整洁；每天重视孩子们的改错，做到错题不过夜，当天解决完，不影响第二天的学习进度；从每天的背诵古诗、好词好句、美文欣赏等方面抓孩子们的知识积累：每天黑板一角抄写一首古诗或者好词好句，每节课课间全班吟诵；每天早晨选一名学生站在讲台上朗读自己准备好的美文，全班欣赏，学生们可以讨论并说出自己的体会。可以全班朗读同一篇美文，也可以小组选同一篇美文，还可以每位学生选自己的美文。从每天和一两位家长沟通到一学期结束基本上和全班家长都谈论到孩子的学习、生活，家校协作方面配合的非常和谐。马玉琴老师的分享非常实用，博得了老师们的热烈掌声。
高龙校长做了总结讲话：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。从马老师的分享我们可以看出，其实我校的阅读活动一直在做，而且还做得很好。所以，这次要带动全校老师一起做，让我们七小成为名副其实的“七彩乐园、书香校园”。
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