石嘴山市第四中学成立于1965年8月，2014年搬迁至新校区（隶属惠农区教育体育局管理），新校占地面积56624㎡，建筑面积19559㎡。已形成23个教学班，1016名学生，84名教师的办学规模。现有理化生实验室、心理咨询室等25个功能室,各室仪器设备配置齐全，已达到义务教育优质均衡配备标准。
（一）加强政治引领，完善党组织领导体制机制
一是突出政治引领，加强校园治理顶层设计。加强政治思想教育和政治把关，把党史教育与思想政治学习相结合，政治学习8次，党史教育活动接受县市观摩2次;完善《学校重大事项请示报告制度》等6项制度。
二是加强组织领导，形成党建特色。推进14649党建工作模式,接待党建观摩学习达2000余人次，党支部被自治区教工委授予“五星级”基层党组织;深化团教协作机制，形成“六环十步”团队衔接工作模式,接受团中央调研指导3次，接待观摩学习达1000余人次，九年级5班被团中央评为“五四红旗团支部”;增强少先队员的光荣感,构建阶梯式的“123”教育模式，并在全区交流推广。
三是落实党组织建设机制。推进“双带头人”工作,承担自治区党建课题2项,设立4个功能党小组,20余名党员到重庆等地观摩学习，15名党员先后荣获自治区以上奖励，8名党员担任中层以上领导。
四是落实全面从严治党机制。落实“一岗双责”，研究党风廉政建设工作4次,开展廉洁教育和“清风校园”活动5次，按党章规定设纪检委员1名,充分发挥其监督作用。
五是健全党的创新理论铸魂育人机制。完善“三进”工作体系，“三进”工作在全市交流3次，推进“三进”的“10个一”工作富有成效。
（二）坚持立德树人，补齐学生全面发展短板
一是健全党的创新理论铸魂育人机制。完善“三进”工作体系，“三进”工作在全市交流3次，推进“三进”的“10个一”工作富有成效。二是完善学校德育工作机制。推进12334德育工作模式，引导师生自觉践行社会主义核心价值观。学校被评为全国未成年人思想道德建设工作先进集体和国防教育先进集体，荐永坤先后被评为全国百佳美德少年和全国优秀共青团员。三是构建大中小学思想政治理论课一体化建设机制。以“思品名师工作室”为依托，加强集体备课和网络教研，提升思政课程一体化。思政教师培训16人次,5人次荣获自治区以上奖励，承担自治区级课题3项;书记、校长一年听思政课64节、上课72课时，参加教研活动30次。工作室被自治区教育厅授予宁夏中小学思政课“互联网+教学教研示范基地”。四是补齐学生全面发展短板。学校坚持“五育”并举全面发展的思想，每名学生掌握了2项运动技能和1项艺术技能，学生每天锻炼1小时;建立了校外劳动教育基地5个，男排实现全市7连冠，学校成立社团25个。五是落实协同育人机制。邀请抗美援朝老战士刘忠、青年讲师团、关工委退休老干部作典型事迹报告6次。
（三）完善公共安全机制，构建校园公共体系
一是完善落实校园治安防控机制。学校加强门卫安全管理，配齐配足物防设施建设，定期调试一键式紧急报警设备，确保正常使用;定期开展学生安全教育，对重点区域、重点时段巡查管控4次，杜绝校园发生性侵犯、校园欺凌等违法犯罪行为发生，对实施欺凌行为的学生严肃处理，记入学生综合素质评价，视情节协调公安机关进行警示教育。
二是构建校园公共安全机制。落实校舍安全年检制度，每学期组织开展2次校舍安全隐患排查;推进校园消防安全标准化管理，更换灭火器36个，增加微型消防站一处，每日一次消防巡查，每月开展1次应急演练，多途径开展学生安全教育11次;结对屯园社区医疗机构选派卫生健康指导员指导学校开展卫生健康教育、培训和疾病防治等工作6次，扎实落实医教协同机制;
三是落实校园矛盾纠纷防范化解机制。学校设立教师、学生申诉委员会，畅通诉求表达、利益协调、权益保障通道，已受理教师申诉3件，学生申诉15件;强化警校联动，依法查处围堵校园及学校周边道路、滋扰闹事、扰乱学校教育教学秩序、侵犯学校和师生合法权益等“校闹”行为。
（四）落实意识形态工作，坚决防范抵御宗教渗透
一是落实意识形态工作责任制。建立班子成员定期报告意识形态工作制度。成立了教学督导委员会，制定了《课堂教学管理办法》《师生申诉制度》《教材审查备案机制》《校园网站信息发布审核制度》《自媒体管理制度》和《学生社团管理制度》。二是落实意识形态阵地管理制度。建立日常巡查监管制度，落实党组织、年级组、班主任、班干部四级网格化防渗透机制。开展8次课堂教学抽检巡检;对学校教材、图书进行专项检查3次，查封153本读物;“去三化”专项整治3次，对科研课题、论文专著以及校园建筑物进行检查2次;加强24个兴趣小组管理，每个兴趣小组配备1名指导教师负责监管;配合公安等部门开展校园周边传教专项治理2次;和党员教师签订了《不信仰宗教或参加宗教活动承诺书》《不因私出境承诺书》158份;加强对落实网络意识形态管理机制，遏制不良信息传播。三是健全教育涉外事务安全管理机制。学校79名在职教师和110名离退休教师已全部在惠农区出入境管理处完成备案，29人出入境证件全部由学校统一管理。
（五）加强师德师风建设，提升师生服务管理水平
一是落实师德师风建设机制。畅通师德失范行为举报渠道，严禁体罚和变相体罚学生现象，实施师德不良一票否决制。
二是健全教师权益保护机制。多途径面向师生及家长宣传《中小学教育惩戒规则（试行）》，依法保障教师履行教育职责，支持教师依法依规行使教育惩戒权，打击侵犯教师人身安全与合法权益的行为。
三是健全义务教育控辍保学责任机制。加强学籍管理，建立失学辍学学生动态监测制度和教师家访常态化制度，制定控辍保学任务分工方案，将学校片区适龄儿童对标分类入户排查620人次;落实复学学生分类施教制度，采取随班就读、送教上门分层分类施教;落实温馨关爱长效机制，对学困生心理和学业辅导达9O人次，实现了控辍保学“清零”目标。
四是健全学生心理疏导机制。加强心理健康教育课程体系建设和心理咨询室运行，健全心理危机预防和快速反应机制和“三级”预警防控体系，截至目前,开展毕业班班级心理辅导3次，个案辅导21人次，学校1108名师生全部建立了心理健康档案，预防和减少严重心理危机个案的发生。
（六）健全责任机制，推进校园共建共治
一是健全责任落实机制。学校落实校园治理主体责任，制定工作清单，建立工作台账，推进校园治理任务落地落实。健全学校教代会、学代会、学术委员会等民主管理机制。2021年召开教代会2次，修改制度3项，征求意见建议33条。
二是落实法治保障机制。深入开展法治宣传教育6次，推进法治进校园和法治示范校建设，投入135万建立法治宣传教育基地,基地先后接纳5000余人次观摩培训，培养师生学法守法用法意识，学校被评为自治区依法治校示范校。
三是配齐法治副校长，开设好法治课程。学校聘请惠农区园艺派出所民警王历平为法治副校长。为维护校园治安，妥善处理校园矛盾纠纷，先后请检察院、派出所、交警队、司法局法治工作人员进行专题讲座6次;健全队伍保障机制，按标准配备学校思想政治理论课教师5名、心理健康教师（兼职）和校医3名;配齐学校专职安保人员4名，均持证上岗，平均年龄48岁。
四是构建“互联网＋”校园治理保障机制。构建校园安防系统，实现视频监控环境下的事前感知、事中联动、智能检索及事后处置。拓展在线互动课堂功能，打造支撑在线互动教学、网络视频会议、跨校协调指挥的综合性多功能教室;整合校园网站、校务管理等系统，建立融教学管理、校园生活等为一体的校园师生服务系统;全面落实信息化2.0行动计划和人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，以信息化背景下“三环六步”教学模式为抓手，积极构建互联网+背景下“名师工作室引领专业成长”模式，形成了语文专递素养课堂、洋葱数学智慧课堂、政史地云互动课堂等智慧教育模式，有效促进了教师专业成长，学生素养提升和课堂教学变革。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号