标题 ：坚持立德树人 补齐学生全面发展短板
一是健全党的创新理论铸魂育人机制。完善“三进”工作体系，“三进”工作在全市交流3次，推进“三进”的“10个一”工作富有成效。二是完善学校德育工作机制。推进12334德育工作模式，引导师生自觉践行社会主义核心价值观。学校被评为全国未成年人思想道德建设工作先进集体和国防教育先进集体，荐永坤先后被评为全国百佳美德少年和全国优秀共青团员。三是构建大中小学思想政治理论课一体化建设机制。以“思品名师工作室”为依托，加强集体备课和网络教研，提升思政课程一体化。思政教师培训16人次,5人次荣获自治区以上奖励，承担自治区级课题 3项；书记、校长一年听思政课64节、上课72课时，参加教研活动30次。工作室被自治区教育厅授予宁夏中小学思政课“互联网+教学教研示范基地”。四是补齐学生全面发展短板。学校坚持“五育”并举全面发展的思想，每名学生掌握了2项运动技能和1项艺术技能，学生每天锻炼1小时；建立了校外劳动教育基地5个，男排实现全市7连冠，学校成立社团25个。五是落实协同育人机制。邀请抗美援朝老战士刘忠、青年讲师团、关工委退休老干部作典型事迹报告6次。
“12334”德育工作模式
以一个工作指南《中小学德育工作指南》统领全校学生德育工作；完善两个课程,一是思政课程，二是课程思政;推进习近平新时代有中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑“三进”工作;落实全员、全程和全方位的 “三全”育人；开展马克思主义的中国观、民族观、文化观和历史观“四观”教育。通过“12334”的德育工作模式，解决好为谁培养人、培养什么样的人问题，把学生培养成社会主义建设者和接班人。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号