石嘴山市第四中学2022－2023学年第学期备课组计划
组长：刘姣 学科：数学 年级：八年级
1、教学进度
周次 | 日期 | 章节 | 教学内容 |
第一周 | 2.13-2.17 | 复习 | 复习及期末测试 |
第二周 | 2.20-2.24 | 第16章 | 16.1二次根式 |
第三周 | 2.27-3.3 | 第16章 | 16.2二次根式乘除 |
第四周 | 3.6-3.10 | 第16章 | 16.3二次根式的加减小结 |
第五周 | 3.13-3.16 | 第17章 | 17.1勾股定理 |
第六周 | 3.20-3.24 | 第17章 | 17.2勾股定理的逆定理 |
第七周 | 3.27-3.31 | 第18章 | 18.1平行四边形(1) |
第八周 | 4.3-4.7 | 第18章 | 18.2特殊的平行四边形 |
第九周 | 4.10-4.14 | 第18章 | 18.2特殊的平行四边形 |
第十周 | 4.17-4.21 | 第18章 | 数学活动、小结、复习 |
第十一周 | 4.24-4.28 | 第19章 | 19.1函数 |
第十二周 | 5.1-5.5 | 第19章 | 19.2一次函数 |
第十三周 | 5.8-5.12 | 第19章 | 19.2一次函数（3） |
第十四周 | 5.15-5.19 | 第19章 | 19章课题学习小结与复习 |
第十五周 | 5.22-5.26 | 第20章 | 20.1数据的集中趋势 |
第十六周 | 5.29-6.2 | 第20章 | 20.2数据的波动程度 |
第十七周 | 6.5-6.9 | 第20章 | 20.2数据的波动程度 |
第十八周 | 6.12-6.16 | 第20章 | 数学活动、小结与复习 |
第十九周 | 6.19-6.23 | 期末复习、期末考试 |
第二十周 | 6.26-6.30 | 期末复习、期末考试 |
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二、学情分析
随着八年级学生对初中生活的越来越适应，学生的行为习惯和学习习惯逐渐统一，但学生的两级分化现象也越来越严重。因此要重视对学生进行分层学法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，八年级学生正处在逻辑思维活跃阶段，同时这个年龄阶段的学生比较调皮，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，因此在教学中要循序渐进，结合实例，通俗易懂，培养学生活学活用的数学应用能力。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来九年级。要想在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学目标
教学中落实习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，渗透课程思政思想，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。
1．知识与技能目标
学生通过探究实际问题，认识直角三角形、平行四边形、二次根式、一次函数、数据的分析，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2．过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究直角三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对数据的分析与探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3．情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
四、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识前后联系紧密，教材的教学目标，教学重、难点分析如下：
第十六章 二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。
第十九章 一次函数 ：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。
第二十章 数据的分析 ： 本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20.1节是研究代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。20.2节是研究刻画数据波动程度的统计量：方差。
五、教学措施
1.集体备课。加强管理，严格落实集体备课制度，每周备课，每月备课，大单元备课，针对学生实际，以学法指导为中心。个人备课要做到有课必备，备课标，备教材，备学生，备教法，备辅导。
2.作业设计。继续履行“双减政策”，作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知识和基本技能的培养，有效准量地设计作业，落实因材施教。布置的课堂作业必须全批全改，对出现问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。 每次试卷必须精心设计，题目设置难易适中，既要考查学生的基础知识，又要考查学生的基本能力。先做好试卷分析，然后进行试卷讲评，并做好查漏补缺。
3.加强学习。在平时工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，加强教师交流，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度，多交换意见。
4.延时服务。全面关心学生，在课后延时服务中能对学进行针对性的辅导，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使学困生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。 努力缩小在数学上出现的两极分化现象。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，了解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。
我们八年级数学组将在总结上学期的经验和教训的基础上，更加认真，更加努力，更加注重教学实效，使数学教学成绩提高。
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