石嘴山市第四中学2022－2023学年第二学期备课组计划
组长：高飞 学科：数学 年级：九年级
一、教学进度
周次 | 日期 | 章节 | 教学内容 |
第一周 | 2.13-2.17 | 第28章 | 28.1锐角三角函数 |
第二周 | 2.20-2.24 | 第28章 | 28.2解直角三角形及其应用，小结 |
第三周 | 2.27-3.3 | 第29章 | 29.1投影，29.2三视图，小结 |
第四周 | 3.6-3.10 | 第一单元 | 数与式 |
第五周 | 3.13-3.17 | 第一单元 | 数与式 |
第六周 | 3.20-3.24 | 第二单元 | 方程（组）与不等式（组）及其应用 |
第七周 | 3.27-3.31 | 第二单元 | 方程（组）与不等式（组）及其应用 |
第八周 | 4.3-4.7 | 第三单元 | 函数 |
第九周 | 4.10-4.14 | 期中复习，期中考试 |
第十周 | 4.17-4.21 | 第三单元 | 函数 |
第十一周 | 4.24-4.28 | 第四单元 | 三角形 |
第十二周 | 5.4-5.5 | 第五单元 | 三角形、四边形 |
第十三周 | 5.8-5.12 | 第六单元 | 圆 |
第十四周 | 5.15-5.19 | 第七单元 | 图形的变化 |
第十五周 | 5.22-5.26 | 第八单元 | 统计与概率 |
第十六周 | 5.29-6.2 | 总复习 |
第十七周 | 6.5-6.9 | 模拟考试 讲评试卷 |
第十八周 | 6.12-6.16 | 总复习 |
第十九周 | 6.19-6.21 | 模拟考试 讲评试卷 |
第二十周 | 6.28-6.29 | 中考 |
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二、学生分析
进入九年级，学生在数学学习方面已经具备了相应的学习方法和知识储备，但整个年级的学生整体情况不太乐观。优生较少，学困生较多，尾巴较大，部分学生无心学习，对待学习抱着应付的心态，主动性不强。针对以上问题尤其是学生进入九年级首先要摆正学习态度，要有明确的学习目标。要引导学生有紧迫感，目标意识，端正学习态度。
三、 教学内容分析
本学期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段新课教学共分两章。第二十八章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第二十九章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念，课题学习：制作立体模型。
总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析问题和解决问题。打算从以下几个方面进行总复习：
第一轮复习（时间：3.1—5.4）
1.第一轮复习，注重基础知识的梳理
（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2.第一轮复习应该注意的几个问题
（1）必须夯实基础。中考试题按易:中：难=4:5:1 的比例设计，此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上、《学习之友》上的原题或改造，必须深钻教材与《学习之友》，绝不能好高骛远。（课本必须快速有效复习）
（3）学会举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。以此总结规律达到“以不变应万变”
（4）实际出发，全面提高复习效率。
第二轮复习(5.5—5.29)
1.第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
2.第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。
（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。
（6）专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。
第三轮复习（6.2—6.16）
1.第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2.第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，易:中：难=4:5:1 的比例，要切近中考模式。
（2）归纳学生知识的遗漏点（强调错题的整合，形成自身特点的错题集）。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。
（3）针对选择填空特点，归纳总结特殊答题技巧，以便高效准确迅速的作答，如：特殊值等。
（4）调节学生的生物钟，心态和信心。
四、本学期教学建议
1.认真研读《义务教育数学课程标准（2022版）》，理解本学科考试水平要求层次的内涵，认真上课，批改作业，认真辅导，认真讲评每一次测试卷。认真研读中考说明，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习计划。
2.研究近几年中考数学命题的走向，研究中考复习策略。平时考试中，以模拟中考命题，试题来源注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。教师要清楚每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。
3.要重视解题后的反思，要把知识归类、方法归类。每个知识点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争体现本节课要点，特别是概念性的练习要练透练全，避免混淆。注意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完整的知识体系。
4.复习阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们教师注意他们的动向，多鼓励，多关注，培养他们的积极性。
5.开展转化个别后进生工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。
6. 全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值体系融入到数学教学过程中。三进活动的重点在进学生头脑.因此，要充分发挥教师的主导作用，加强学生的社会主义核心价值观教育和以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神教育，为培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人提供强大的理论支撑和思想保证。
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