石嘴山市第四中学2022－2023学年第二学期
数学教研组工作计划
本学期数学教研组将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以研促教，扎实推进“五项管理”工作，落实“双减”政策，以课堂为主渠道，探索人工智能技术在教育教学中的深度融合应用策略，以互联网+背景下“三环六步”教学模式为抓手，提炼教学模式推广过程中成功的经验，切实提升师生的信息素养、创新素养和教育教学质量。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，落实五育并举，以学校教务处教研工作计划为指导，立足课堂，继续深入推进“互联网+”背景下“三环六步”课堂教学模式的优化。转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，以课堂教学为主阵地大胆探索“互联网+”、人工智能环境下教学教研新模式，充分挖掘数学学科的育人价值，发挥数学的育人功能，切实提升师生的信息素养、学生的创新素养、数学学科核心素养、提高教育教学质量。以培养全体师生的政治意识、责任意识、大局意识为核心，以教育部2023工作要点对教育工作提出的具体要求以及基础教育质量提升工程为重点,以搭建师生学习平台、丰富课堂教学内容为依托，以开展多种形式主题学习教育活动为载体，掀起学习热潮，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动主题
聚焦数学教学中发现的典型性问题，以基础教育课程改革会议精神为指导，以2022版新课标及课标解读为抓手，推进新课标背景下的教研与培训；以提高教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法、作业设计能力为重点；转变教师的教学观念和学生的学习方式为内容；以“互联网+”“人工智能”背景下学生创新素养、学科的核心素养的提升为依托；切实提高教育教学质量，真正落实立德树人、坚持科学减负、提质增效。
三、工作思路及措施
（一）加强理论学习，提升教师业务水平
组内教师要认真研读《义务教育数学课程标准2022版》及义务教学数学课程标准解读等教育教学理论书籍，提高业务素养和专业知识水平，并将理论用于指导自己的教学，提高教师理论联系实际的能力。结合学校的校本以及线上培训，认真学习领会新理念，学习先进经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。集中精力学习探究在课堂教学中培养学生创新素养的方式、方法。研究数学教学与“互联网+教育”的深度融合的有效途径和方法，提高教科研能力。
（二）加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
教师要深钻教材，体现课改理念，强化"核心素养"意识，体现对学生“创新素养”的培养，有针对性地作好课后随笔、反思，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用信息化教学手段。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范课堂教学行为，强化常态工作的质量意识。协助教务处加强组内教师教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。备课组长每周对各教师的备课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。教研组成员一月一次互相检查并互评。
（三）加强新课程标准学习力度，全面落实立德树人。
本学期继续组织教师学习新课标，主要采取集中学习课标解读和自主学习等方式，努力让教师结合课标指导自己的教育教学，达到学以致用。将集体备课与自主备课相结合，采取大单元教学，尝试教学评一体化的教学方式。加强数学实践活动的教学，发展学生的数学核心素养。
（四）加强备课组教研活动，强化网络教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，要有主备人，其余老师提出修改意见和建议，在开展集体备课活动时，要有目的地将学生的创新意识和学科核心素养提升作为集体备课的重点内容。备课组长要把好本组的备课质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨如何把握信息技术在课堂教学应用中的点和度;同时建设学科优质资源库（宁夏教育资源公共服务平台、国家智慧教育公共服务平台），资源库以教材为依据，为每节内容选择适合本校学情的教学设计、课件 、微课、作业等内容，为教师以后能够方便快捷地获取优质资源提供便利。
（五）以赛促教，加快青年教师的成长。
把青年教师的课堂教学能力的提升，作为教研组的一项长期的重要的工作来抓。校内公开课活动要以骨干教师为引领青年教师成长为主，帮助他们上好课。本学期组织教师积极参加各级各类比赛活动，关注各个竞赛信息，参赛前进行磨课活动，发挥教研组的团队集体智慧，以最好的状态参赛。各教师积极参加观课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动，以竞赛促进教师专业素养提升。
（六）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由备课组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。在教学质量检测中逐步提高能够体现学生创新思维和创新能力试题比重，发挥考试的评价和导向功能。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。
（7）以课堂教学为主阵地，在数学课堂中落实三进教育。
在课堂教学中，推进习近平中国特色社会主义思想进教材，进课堂，进学生头脑，真正的让学生在探究活动中培养学生的团队合作意识、增强社会责任感，树立正确的核心观和价值观。
四、具体安排
二月份
1．做好开学初的准备工作及七上期末考试相关工作，各备课组讨论制定本组教学计划和教学进度安排，确定集体备课教研活动时间。
2.组织教师学习《义务教育数学课程标准2022版》，提升学生核心素养及领会“互联网+教育”“人工智能”背景下的教育理念、课堂教学模式和教学策略有关文章，用先进的教育教学理论指导课堂实践，提交学习心得，形成纸质材料。
三月份
1.开展组内听课，评课（四课活动的推进），通过教研活动规范课堂教学。
2.组织教师参加2022版课标培训及课标素养测试。
3.组织教师进行活动。
4.月底教学常规检查，月考试卷(增加创新性试题的比重)命制、考试、及月考分析等工作。
四月份：
1.组织教师参加县区级课堂教学“四课”活动并进行反复打磨。
2．每周对各备课组长对组内教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，同时各备课组讨论交流做好下周教学内容。
3.开展组内听课，评课（九年级组的中考复习课研讨），同时探讨出中考一轮复习策略。
4.各备课组组织好期中复习与迎考工作及考试后的质量分析。
5.月底教学常规检查，包括教案、作业、听课记录。
五月份：
1.组织本组教师参加县区级优秀作业评选、展示及交流，并探讨交流怎样布置有效的数学作业。
2.开展组内听课，评课（创新素养、互联网背景下的三环六步推进课），组织讨论，重点结合新课标探讨适合学生发展素养的教学方法及策略，进行课后反思。
3.各备课组根据各年级学生特点进行反思，做好陪优促中转化学困生工作。
4. 督促组内教师使用宁夏教育公共服务平台、国家智慧教育公共平台两平台，并且能熟练操作获得相应的积分。
5.月底教学常规检查，包括教案、作业、听课记录。
六月份：
1.组织教师参加“五育融合”典型案例征集活动的评选。
2.开展组内听课，评课（创新素养、互联网背景下的三环六步推进课），组织讨论。
3.开展组内听课，评课，组织讨论，进行课后反思。
4.交流单元测试资料。各备课组把握好课程进度积极备考期末考试和学期末的月底的教学常规检查工作。
总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能；总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
石嘴山市第四中学 数学组
2023年2月13日
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