石嘴山市第四中学2022-2023学年第二学期
理化生教研组工作计划
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，理化生教研组依据惠农区教研工作要求和学校教研工作规划，以研促教，扎实推进“五项管理”工作，落实“双减”政策，以课堂为主渠道，探索2022版新课标背景下人工智能技术在教育教学中的深度融合应用策略，以互联网+背景下“三环六步”教学模式为抓手，进一步提炼教学模式推广过程中成功的经验，切实提升师生的信息素养、创新素养和教育教学质量。
一．指导思想
以惠农区2023年工作要点为指导，以提高教学质量为核心，以提高教师研究课标教材、探索教法、多元作业设计能力为重点，以转变教师教学观念和学生学习方式为内容，同时以“互联网+教育”“人工智能”教研为依托，提高本组教师的教科研能力。
二．工作目标
落实立德树人根本任务，坚持科学减负，提质增效，以“互联网+教育”及“人工智能”为依托，促进教师专业发展，提高理化生组教师教育教学质量。积极开展线上线下教研活动，认真落实集体备课制度。
三．具体措施
（一）立足学科实施核心素养创新教育
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《2022版课程标准》、《学科课程标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2. 利用“互联网+教育”、“人工智能”，用创新思维改革课堂教学方式，将信息化创新理念渗透在各个学科之中，贯穿于学校教育教学的全过程，挖掘各个学科内蕴的创新因素，根据不同年级、不同课型、不同内容和学生实际，遵循知识形成规律和学生的认知规律，由浅入深、由引到放、由仿到创，构建科学合理的教学过程，加强对学生学科核心素养的培养。
3.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文、案例，认真开展三课活动，促进青年教师快速成长。
（二）全面推进互联网+背景下“三环六步”教学模式、“人工智能”在理化生学科中的应用，提高教学质量。强化集体备课，强化教育云平台的使用
1．进一步加强集体备课研训小组，充分利用教师教研活动把集体备课落到实处，集各教师的智慧设计出利于学生知识掌握，利于学生能力培养，利于素养发展，利于课堂教育质量提高的教学设计。
2．加强教学常规调研，做好教案设计、听课笔记、作业批改等工作的检查。尤其作业管理必须符合“五项管理”的规定，控制作业数量和质量。认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师上好“互联网+”背景下三环六步推进课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织参加“互联网+教育”系列活动和“四课”竞赛活动，积极推动课堂教学方式的改变，提供教师信息技术能力。深入推进人工智能与学科深度融合，提高课堂教学质量。全面推广国家中小学智慧教育平台和宁夏教育云平台的应用工作，利用家中小学智慧教育平台和宁夏教育云平台的优质资源和应用开展相关教学教研活动，促进学科教学与信息技术深度融合。
4.教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证，本学期积极联系其他兄弟组互学互研，通过信息化手段，开展网络教研，相互学习，共同进步与提高。
（三）落实 “三进”工作，强化立德树人，深推课程思政教育改革
扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑。强化课程思政协同育人作用，增强德育实效性针对性，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（四）继续加强教学常规管理
1．切实做好教学常规工作。以备课、上课、作业布置、批改为切入点，让每一环节讲究实效。
精备课：每开展一次集体研讨，同备课组内优秀教师分别备同一节课的形式，把备课作为教师个性化创造的教学行为，以此找到不同的开课、上课方式，在共同研讨、进步下带动组内其他教师的提升。
认真上课：进行怎样听、评、上课的理论学习，开展互听、互评课活动，促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高。
作业布置、批改：行政抽查作业布置和批改质量为主，教师互查为辅，互相监督，互相学习，最后展评学生优秀作业，保质保量地批阅各项作业。
2．认真拟定教学计划。认真拟定本学期的教学计划，在教学中特别重视对学生的学习方法指导、良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。找准每个学生的闪光点因材施教，并制定行之有效的措施，让他们量力而行，找到完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，特别是新来学生，要促使每个孩子在原有的基础上得到发展。
（五）加强理化生实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化
加强理化生实验室工作的检查指导，切实保障演示实验、学生实验的正常进行。做好两帐一册盘点登记，将所有仪器入册，做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备，协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作科技创新小作品，积极响应号召学生参加各级各类科技创新比赛，进一步发展学生科技创新能力。
（六）扎实落实“双减”政策 ，提升“5+2”延迟服务质量。
为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活多样、内容丰富的课后活动，促进学生的全面发展，健康成长。
总之，理化生教研组全体组员将在思想上、行动上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年理化生教研组的各项活动推向更高层次。
附件：
2022——2023学年度第二学期理化生教研组工作表
周次 | 工作项目 | 主备人 | 备注 |
1 | 开学准备，对学期教研任务及工作进行安排 | 薛爽 | |
2 | 宁教云平台和国家中小学智慧平台使用及资源建设 | 周丽萍 | |
3 | “四课”活动之学科教师的优质课（王小会） | 王小会 | |
4 | “四课”活动新任职教师达标课（韩澳） | 韩澳 | |
5 | “四课”活动之学科教师的优质课（海香花） | 海香花 | |
6 | 组内研讨：2022版课程标准深入解读 | 备课组长 | |
7 | “四课”活动之学科教师的优质课（蔺永环） | 蔺永环 | |
8 | “四课”活动之学科教师的优质课（张瑞） | 张瑞 | |
9 | 期中考试复习准备及阶段性经验总结 | |
10 | “四课”活动之骨干教师示范课（薛爽） | 薛爽 | |
11 | “四课”活动之学科教师的优质课（戴浩） | 戴浩 | |
12 | 组内研讨：“教-学-评”一致性背景下的的学科大单元教学研讨 | 备课组长 | |
13 | “四课”活动之名师精品课（陈新业） | 陈新业 | |
14 | “四课”活动之学科教师的优质课（蔺永环） | 蔺永环 | |
15 | “四课”活动之学科教师的优质课（戴浩） | 戴浩 | |
16 | 素养导向下的“互联网+”三环六步教学模式整理总结 | 薛爽 | |
17 | 学期末教研工作总结 | | |
18 | 期末考试复习准备 | | |
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