教学教研教学设计

第2课时锣鼓歌

发布时间：2020-10-22 00:00 栏目：教学设计 发布单位：贺兰县第八小学 点击量：1072 【公开】

第八单元

第2课时 锣鼓歌

张程

学习内容		锣鼓歌
总课时数		2	上课时间
教学目标		1.学生能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。 2.认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。 3.学生能使用打击乐器采用固定的节奏型为歌曲伴奏，并能较好的控制音量，达到音响的和谐，学生合作的默契，感受中华民族传统音乐文化的伟大。21cnjy.com21教育
教学重难点		教学重点：认识锣、鼓、钹三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。教学难点：学生能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
教学准备		钢琴多媒体
教学过程
初备案			复备案
一、猜谜导入一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。二、音乐探究活动 1.导入 2.认识鼓，学习基本演奏方法。 3.探寻“鼓声”创编身势动作。 4.认识锣，学习基本演奏方法。 5.探寻“锣声”，创编身势动作。 6.锣鼓合奏。 7.认识钹，学习基本演奏方法。 8.锣鼓钹合奏。 9.结合生活场景，进行民族主义教育。三、音乐歌唱活动 1.教师范唱。 2.童谣念白（通过童谣式的念白熟悉歌词） 3.视唱歌谱（柯尔文手势运用，帮助唱准音高） 4.模唱。（用母音“U”模唱旋律） 5.随琴学唱唱歌词，第一遍师生接龙唱，第二遍学生齐唱。 6.齐唱（学生加入声势动作。） 7.学生表演唱，老师加入“鼓”伴奏伴唱。 8.生生合作。（分工明确，先后加入“锣”、和“钹”伴奏。）四、完整演唱表现演唱整体演唱表现处理设计：选出几名小乐手，完整表现。前面由教师配乐，学生念白童谣，接下来全体齐唱歌曲一遍，再按锣、鼓、演员分工合唱，最后一句注意锣与鼓的变化“咚锵咚锵咚咚锵，咚锵咚锵咚咚锵”。五、课堂总结
板书设计
教学反思

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