教学教研教学设计

月亮

发布时间：2020-10-26 00:00 栏目：教学设计 发布单位：贺兰县第八小学 点击量：474 【公开】

课题	月亮	课时	第一课时
教学目标	1．能用连音和非连音两种唱法，有表情地演唱歌曲《月亮》，表现其不同意境。 2．能跟随老师手势，尝试二部轮唱，且能把握好自己的声部。 3．能准确把握三拍子歌曲的节奏律动。
重难点	有感情的演唱歌曲《月亮》能把连音和非连音的感觉唱好。
教具学具	电子琴、多媒体
预习要求
教学过程				复备案
一、随音乐律动播放四段不同的音乐，模仿老师的声势动作，随乐参与表现。让学生用声势动作感受不同节拍、不同表情的音乐。音乐A：稍慢、连贯、柔和的三拍子。二、节奏练习（掌握歌曲典型节奏X X X ︱ X — — ‖） 1．从语言节奏开始出示宁静、优美的“夜晚” 意境图片，引导学生用四个字来形容夜晚的美景，并按照规定的节奏有感情地读出来。（X X X ︱ X — — ‖）师说：月亮圆︱圆— — ‖（X X X ︱ X — — ‖）生说出如：星星闪闪河水蓝蓝月儿弯弯灯光点点。 2．将学生说出的四字句连起来，读一读。 3. 图形示意四字句： ★ ★ ★ ★ 4．声势律动感受节奏韵律。（能量传递）X X X ︱ X — — ‖拍手拍手拍手︱双手向前推（突出长音） 5．在声势律动中，教师弹奏《月亮》旋律。三、歌曲学唱 1．教师范唱歌曲引导关注歌词内容：请仔细聆听，歌曲中唱了些什么？ 2．听琴，采取模唱法学歌。指导演唱正确音准、发声等。 3. 初步处理歌曲：第三乐句稍强，第四乐句渐弱收。 4. 跟琴，完整演唱歌曲。 5. 加入律动动作，进行演唱，强调歌曲的基本韵律感。 6. 用动作或图示引导学生记忆歌词，背唱歌曲。四、歌曲表现 1．引导学生用不同的声音表现歌曲不同的情绪和意境。 2．尝试用“轮唱”的形式表现歌曲。 ①聆听轮唱范唱的录音。 ②邀请部分学生与老师配合，示范轮唱。 ③邀请两组学生，示范轮唱。 ④学生分两部分尝试轮唱。
板书设计
课后反思
课题	太阳	课时	第二课时
教学目标	1.学习音阶。 2.能学会演唱歌曲《太阳》。 3.并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。
重难点	1.唱准“6”、“2”两音 2.能用唱名唱出歌曲的旋律。
教具学具	电子琴多媒体
预习要求
教学过程				复备案
一、师生问好：二、练声：复习学过的五个音阶 1 2 3 4 ︱5 - ︱5 4 3 2 ︱1 - ‖ Lala lala yu yu （歌唱的正确姿势：身坐正，肩放松。仔细听，声要轻。吐字要清楚，唱歌有表情。）三、导入： 1.组织教学师：请大家猜个谜语有个老公公, 面孔红彤彤他来天就亮, 他走黑洞洞。教师拍着节奏说谜语。“小朋友们，你们知道这是什么吗？” 生：（抢着回答）太阳 2.小朋友们都喜欢太阳，在你们每个人的心中都有一个自己喜欢的太阳形象，那么谁能描述一下自己心目中的太阳是什么样的？ 3.听歌曲《太阳》律动，说说听完后的感受四、学唱歌曲《太阳》曲谱 1.学唱歌曲的曲谱，注意“6”“2”的唱法。 2.练习以前学过的“5”“3”“1”三个音符，听琴。 3.教师讲解“6”“2”两音的口形，并练习两音的音准。 4.教师范唱歌曲。 5.按节奏读歌词。 6.请同学们随琴哼唱。 7.师生对唱老师唱歌词的第一小节，学生唱唱名处的歌词第二小节。 8.完整演唱歌曲。 9.歌曲处理。（1）跟琴声演唱歌曲曲谱，遇到不对及时纠正（2）分小组演唱曲谱，其他组随着同学的歌声打节拍。（3）填唱歌词，注意音准。（4）为歌曲加上适当的表演动作进行演唱，跟着老师动一动，自己创编动作动一动，小组合作表演唱四、课堂小结、布置作业：今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！
板书设计
课后反思

贺兰八小音乐老师姬祥

上一篇 : 二年级障碍跑教学设计| 下一篇 : 第2课时学习使用键盘

评论

还能输入140字

用户评论

Copyright© 2020 nxeduyun.com. All rights reserved 宁ICP备16000125号

宁公网安备 64010602000493号宁ICP备16000125号
版权所有：宁夏回族自治区教育厅技术支持：宁夏教育信息化管理中心客户服务热线：0951-5559291 0951-5559148 校园开放平台

学校地址：宁夏回族自治区银川市贺兰县贺兰县中兴路联系邮箱：1016189313@qq.com