教学目标：
1. 学会单韵母ɑ、o、e，能认清形，读准音。
2. 认识声调符号，能正确读出带声调的aoe。
3.体会书写汉语拼音的乐趣，会在四线格内正确抄写单韵母ɑ。
重 点 ：学会读单韵母ɑ o e。
教学准备 教学课件 拼音卡片
课时安排 2课时
教学过程
教学过程：
一、图片视频导入
1.出示汉语拼音表图，你认识它吗，怎么认识的？你认为学习拼音有什么作用？（你们都是爱学习的孩子），学习拼音的好处太多了，这里有一首儿歌，我们一起读读吧！带领学生边拍手边读儿歌：学习拼音用处大，学习生字需要它，帮助说好普通话，我们决心学好它。
(单韵母、复韵母、整体认读、前后鼻韵母)
2.有的同学还不认识拼音宝宝们，那我们今天就一起来到拼音王国，看看拼音王国都有些什么？——拼音王国视频。
单韵母家族来啦——引入课题、板书课题。
二、情境揭题
1.课件出示图片，过渡：瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？
2.指名学生回答。
三、学习“ɑ” 的读音 。
（一）学习单韵母a
1.出示小女孩的图片，你有什么发现？说：这是我们今天要学的第一个韵母“ɑ”，只要把“阿姨”的“阿”读得长一些，响一些就可以了。哪个聪明的小朋友来试着读一读？【随机挑人】
2.读儿歌，引导学生跟读。
3.指名读，相机点评。
4.开火车师生合作读——男女生赛读——小组赛读。
5.齐读儿歌：圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑɑɑ。
（二）学习o
（三）学习e
1.读儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
2.小老师带领读
3.同桌合作读
4.手势比划aoe（同桌互相观察，上台展示）
四、课堂小活动
同学们，学习累了吧，让我们一起活动活动吧，播放视频《听我说谢谢你》
五、学习声调符号
过渡语：韵母妈妈看到单韵母 ɑ o e这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子：
1.出示声调符号
2.小帽就像拼音王国4条路线图：
3.单韵母宝宝带着小帽去旅行啦！出示图片
4. 单韵母ɑ o e玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？——四线三格
（1）认识四线三格
（2）学习aoe写法
（3）教师范写，学生观察
5.指导书写aoe（展台展示，评价：占中格）
六、布置作业。
1.练习在四线三格正确书写a、o、e。
2.把你学到的拼音宝宝读给爸爸妈妈听。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号