一、创设情境，引入课题 1.同学们，老师今天给大家带来了一份礼物，你们想不想看呀！这是什么呀？没错，这是用彩泥制作的冬奥吉祥物冰墩墩和冬残奥吉祥物雪容融，谁今天表现好老师就把它送给你。 2.老师还带来了我们学校一年级的小朋友在第二延时泥捏课上的作品，我们一起来欣赏一下吧！看了这些作品你有什么想说的吗？ 3.你们想不想像他们一样用手中的橡皮泥来创造出令人赞叹的作品？这节课我们就来学习《多彩橡皮泥》 二、细化主题，实践活动 1.思考：你知道关于彩泥的那些知识？ (1)彩泥柔软而不粘手，它有多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥。 (2)彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可反复使用。 (3)彩泥有毒。 2.制作彩泥的基本制作手法：(播放录制视屏，学生跟着一起操作) 板书基本手法：揉，捏，压，搓，拧...... 3.引出主题：创意早餐 (1)交流共享：你今天吃了什么早餐呢？ (2)出示关于美食的一些图片。  4.小组合作：制作创意早餐
(1)要求：每位组员制作一到两种食品，注意组员之间制作的食品种类尽量不要重复。 (2)组内议一议：每个人制作的食物是什么？避免重复，然后组长进行分工。小记者采访分工情况； (3)温馨提示 ①先想一想如何做，再动手去做。 ②要少取多用，不要一下就掺在一起。 ③注意卫生，不要让彩泥接触嘴巴和眼睛。 ④不要大声喧哗。 (4)分组活动，教师巡视进行指导。 三、小组展示，欣赏作品 1.将小组彩泥作品拍照上传，让小组成员上台介绍 2．提出问题：同学们，你们觉得早餐应该怎么吃最有营养？（学生进行选择，配制出营养早餐） 3. 教师总结营养早餐的重要性。 四、布置作业： 通过今天的泥捏活动，你有什么收获？在活动的过程中你有什么新的发现吗？你还想做什么？ 五、总结收获： 同学们课后可以制作故事场景、人物、动物，和爸爸妈妈一起欣赏。 | 
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