创意激发兴趣  滚动提升质量

                              惠农小学    张丽华

柏拉图说：“教育就像养花一样，一边养，一边看着，静静守候，等待花开。”是啊，我们的教育是一个慢的艺术，在教育过程中，我们要懂得慢：

一、变换方式，激发兴趣

语文课程标准指出：在习作教学中，我们要注意激发学生的写作欲望，让他们愿意将自己的所见所闻所感表达出来。但在我们的实际教学中，大多的学生是谈习作色变，只要教师留写作，他们就开始头疼、为难，要么不写，写上来也是千人一面，或是记流水账，这让我们每个做老师的着实头疼，在这次的疫情期间，我就遇到了这样的难题，学习完第一课，老师留了写写你家乡的习俗，学完第二课又有这样的两个片段练习：1仿照课文的第一自然段写一种食物；2各地的风俗习惯不同，在前两课我们学到了不同的观察，不同的表达，你能写一写生活中的习俗或者学习作者采用不同的表达方式围绕一个中心有详有略写一写你的学习、生活吗？看完这样的两次作业，我在思考，连着两课，不停的片段练习，学生一定不会认真写了，于是，我在此基础上做了这样的调整：

在这样一个特殊的时期，在你的脑海中一定有很多让你感动或记忆犹新的人、事、场面吧，不妨让我们行动起来搜集整理你们见到的，经历过的图片，来一次美篇大赛吧。结果这样的题目一出来，孩子们的兴趣一下子就调动起来了，当天下午，全班41个同学就有30多人提交了作业，虽说，我所看到的只是他们的一些图天的粘贴，但细细揣摩，我欣喜地看到了孩子们的用心，看到他们能围绕一个主题选择素材了，已基本达到本单元的目标：学着围绕一个意思来选材，这时我知道我的第一步成功了，学生兴趣被我的这一雕虫小技给激发了，后面就有好戏了。

二、在多次的滚动中提升

本单元的课文《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》最大的特点就是，围绕一个中心，有详有略地表达。看到孩子们素材找齐了，接下来不就剩如何表达了吗？于是在学生提交的基础上的我开始了四轮的滚动习作教学之旅：

第一次滚动：抓住最想表达的意思（确定中心意思）

第一次，学生提交完作业后，我这样写道：看到你们做好的美篇，真的好感动，那样用心的你们，发现了那么多美好的瞬间，如果能把你们做好的美篇再稍作修改，给它添加上文字，看看会是怎样的变化呢？

一石激起千层浪，孩子们进入了创意表达的第一步，用语言来描述画面，学生们急于看到图片加文字的美篇效果，自然会投入到写作中来，于是就有了这样的一些语言：

学生1：白衣天使在守护着病人。

学生2：感谢这些医生的付出。

学生3：瞧，我们的老师在给我们分书呢，感谢你们。

学生4：看看我们的作业吧！这是我们对老师的感谢。

……

第二次滚动：有条理的表达

学生已经能将图画转换成书面语言了，虽说他们的表达大多只是简单的一句话，但基本抓住了中心意思，接下来，我开始了第二次的滚动，在班级微信群的公告上，我又留下了这样的一段话：

欣赏完自己的美篇，你一定很吃惊吧，是不觉得自己好了不起啊，是的，你们太厉害了，有画面，有文字，直观又不乏形象，但老师想给你们一个小小的建议：不妨让我们再来把我们制作的美篇中的图片和文字给他归归类，请你再将美篇进行一次调整，把同一类别的放在一起，让他们更富有条理性如何呢？

学生根据这次的提示做，实际上是让他们学会如何组织素材，为后面的有详有略埋下伏笔，不知不觉中，他们的顺序在原来的基础上有了变化，提交上来的美篇，有的是按照时间顺序安排，有的则按照地点的转换来组织，还有的同学则是选择了不同职业的人放在一起来写。

第三次滚动：有详有略地表达

顺序和选材的问题解决了，那如何进行下一步呢？这是最难的，也是学生最不爱干的事，于是，我先在微信群里发了这样的一段话，给予指导：

看到你们的美篇，老师真的好想和你们一样，用笔来书写那些感动的人、事，下面是我看到马嘉玉美篇中的一组图片写下的，你来读一读，相信你会从中有所发现。

瞧，我们的白衣天使才是最令人敬佩的人。在疫情一发生，他们便冲在了最前线，有七八十岁的老人，有三四十岁的家庭顶梁柱，也有刚刚走出大学校门不长时间的年轻人……

钟南山，他以其战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜。84岁高龄的钟南山老先生再次冲向了前线，带领着不畏牺牲的白衣天使一起守护生命，英勇抗疫。一张饱经风霜的脸，两鬓斑白，脸上布满皱纹，两只深凹的眼睛深邃、明亮……这就是我所看到的钟老。沟壑中流淌的是岁月的长河，黝黑的皮肤上夕阳的余晖，他曾经见证了多少光辉岁月？当我见到您夜以继日的奔波在抗击疫情的前线时，我的内心不禁一阵酸楚，这位本能享受天伦之乐的老人，为了我们的生命健康辗转反侧、彻夜难眠，也正是像钟老这样无数医护工作者却毅然前进，形成一道“风景线”，这便是最美的逆行者。

聪明的孩子们，读到这里，你一定发现了吧！我们的表达是有策略的哦，因为这期间的人、事太多了，如果我们都去写，岂不索然无味了吗？把你的美篇中的文字再修改一次，抓住那些感人的瞬间，用或长或短语言来打动每一位读者吧。（详略得当）

虽说是一个不是很完整的指导，但孩子们有上学期学习的基础，再加上本单元前两课的学习，他们心领神会，进入了第三次的修改，于是，我又看到了这样的表达：

学生1：1月25日，这时我最难忘的日子，一大早，我在班级微信群里看到张老师发来了这样的一段话：孩子们，大年初一，张老师先给你们说声新年好！另外，在这样一个特殊的时期，老师最想知道的还是你们的健康，你们都好着呢吧，如果有感冒、发烧、咳嗽的别忘了第一时间到医院就诊，同时一定要告诉我哦！老师会二十四小时在线，关注你们每一个人。爱你的张老师。看到这段话，我真的好感动，真的，我们的老师才是让我最感动的人，接下来的日子，我们每天都在群里报告自己的情况，同样每天都能收到：好的，你们都健康就好，虽说话不多，但却包含着老师对我们深深的爱。

学生2：在这期间，那么多让我感动的瞬间时时萦绕着我，白衣天使的舍身相救，解放军战士的坚守，还有我们这群小学生的宣传呢。记得那天，老师在微信群里给我们留了这样的作业，让我们以“抗击疫情我们在行动”为主题办一份手抄报，我当时看到后，特别激动，心想：“我一定要好好查查资料，办好这份手抄报，也算是我为疫情做贡献了。”于是，我动员了姐姐和我一起在网上查阅资料，经过半天的努力和筛选，最后，我和姐姐决定写一写预防小常识，让大家学习，接下来，我和姐姐又开始忙碌了，抄写文字，编辑图画，美化版面，整整一天的时间，我们终于办完了，提交到班级群里，这时，我又有了新发现，班级群里足足有十几份手抄报，还有李雅萱、景丹妮的作文呢。啊，我明白了，原来我们大家都在为这场疫情努力着。

……

第四次滚动：有创意、完整地表达

学生大多明白了详略，我布置了这次习作的最后一步——有创意、完整表达。首先，我将同学们的美篇在班级群中，大家相互欣赏，并提出要求：请同学们在欣赏的过程中，一定要有思考，如果让你提出建议，你觉得我们还可以加点啥？

在班级群里，有的孩子说，美篇没有题目，有的说，有好多是一样的，缺少新颖，也有的说感觉突然，缺少开头和结尾……

接下来，我给他们留了这样的一段话：

大家说的真好，老师也有这样的感觉，那不妨，让我们动动脑筋，给我们的美篇一个好听的名字，加上一个吸引人的开头，总结性或令人深思的结尾怎么样呢？

指令发出后，很快，他们的美篇出现了更大的改变，“一枝一叶总关情”“瞬间”“那些的感动……”“别样的开学季”等等新颖独特的题目有了，在表达方式上也有了更多的修改。

学生1：

很抱歉

我们无法

一一细数你们的名字

甚至无法一一细数出你们的职业

你们在各行各业、各条战线上

为“抗疫”而战，为国人而战

你们永远是我们心中

最值得尊敬的人

谢谢你们！

这些千千万万的英雄们

因为有他们，我们的岁月静好

请你相信

只要我们如这万千英雄般齐心、坚毅

中国，一定会胜利！

学生2

在抗击疫情时期，有位医护小姐，忘记自己已经剪发，下意识“撩刘海”。撩完，自己才发觉自己没有刘海了，当时就觉得不好意思。真是一个可爱的姑娘！很多网友说，你下意识“撩发”的样子让人心疼！没有哪个女孩子不爱美！尤其是花一样的年纪。然而这些医护人员的剪发行为，都是为了更好的进行抗疫工作。这位医生边流泪边说：“我今年结婚，和对象拍结婚照，我不去拍了！”

  还有很多女医生边流泪边剪头发，但她们说“我们不后悔，这是我们应该做的。为了救人，很多同事都牺牲了，我们理头又算什么？”在 “疫情过后女生们的刘海” 的话题下面，很多网友都是在晒自己的刘海有多长？

然而有个叫“烟花她哭了”，发的是自己的短短的头发照片。她写到：“不用疫情过后，现在就很酷了，下班后脱下防护服的刘海就是短短的。”

看完，心里酸酸的。你短短的头发，确实很酷！但更多的是感动，小姐姐，我爱你！

学生3：

在开学的前几天，老师们牺牲了自己的休息时间，让我们每个人都拿到了学习课本。

2月17日空中课堂终于开课了老师又默默付出了什么呢？老师怕我们没有听懂，于是开直播、课下为我们辅导……看到我们的老师，我好想用一首小诗表达我对您的爱

老师

您是辛勤的园丁

培育了我们这些种子

使我们生根发芽

茁壮成长！

您是未来的建筑师

一砖一瓦的辛勤工作！

您是点燃的蜡烛

照亮着我们

却唯独没有照亮自己

今天

我们用真诚的祝福感谢您！

老师，您辛苦了！！

学生4：目前教育上最热烈的话题恐怕就是停课不停学了。无论是高中初中还是小学幼儿园，都在积极实施停课不停学，好像只有如此方能对得起这个窝在家里的寒假。于是我们六年级4班这个大家庭一起行动了起来。

学生5：无数灯火星星点点在风中摇摇欲坠，明暗不定，但是却一直发出光亮。世界有时候仁慈，有时候酷烈，但是那些小小灯火却长明不灭。它们只是为了照亮自己，但是却因此照亮了世界，这大概就是人世间最大的奥秘。

一步步的引领，逐步达标，孩子们感觉新鲜，质量也在这种无声无息中得到了提高。