适用年级 所属学科 信息技术
情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估
情境:
教师展示课前打开的网页资料,一张张精美的图片,动听的音乐随着网页的打开展示出来,激发学生上网搜索资料的兴趣。
问题:1、这些资料是怎么获取的?
2、我们如何获取自己想要的资料
任务:
搜索引擎的使用技巧。
1.全文搜索引擎
2.目录搜索引擎
成果:
这节课充分发挥学生自主探究的主体作用,通过对搜索引擎的使用,在网络中搜集关于宁夏的资料,在这个过程中必然会使同学发现网络的搜索功能,教师适时的引入“搜索引擎”的概念,并展示学生所搜集到的信息与资料,进而完成成果的展示与交流。并比较两种搜索方式的优缺点
资源:
这节课的资源来自学生自主探究的成果,也就是“搜索引擎”的使用,通过搜索引擎的使用,利用网络来使学生获得更多的有效资源,并强调对于资源的筛选与利用,这对于刚刚接触网络的学生来说尤为重要
评估:
小组通过合作,并对搜索的资料进行评价,教师分别进行指导