教师一般通过提问和观察两种形式收集学生掌握的情况。我发现“大家都听清楚了么？”“同学们明白了么？”这样的“是或否”的问题来了解学生是否明白是很不可取的。大量的研究表明学生的自我汇报是极不可靠的。
这也解决了我的一个困惑。在课堂中如果让集体回答问题，这种是或否的问答，对于我想要的答案很快就会得到。可是有时候这个问题刚刚明明说过，但是真正的情况却不是刚刚大家集体回答的“明白了或者我懂了”。不管懂不懂可能学生通常都会说懂。
再一个让学生针对自己不懂得提问题时，很少有同学会提问。可能他们自己也不知道自己遗漏了什么。
教师的提问方式，在学习中我发现我也会经常犯一种错误。老师等待自己的提问后，学生能够快速答出自己想要的答案。很少有思考的时间。如果提出有意义的问题，也是值得自己学习的事。
对学生的提问应该是有策略和精心设计过的。并且时间在一分钟内对学生是否已经理解本课的内容进行判断。要努力啊。
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