第170期 金凤六小 劳动学科组线上教学阶段性总结活动简讯
金凤区第六小学信息
（第 170 期）
银川市金凤区第六小学 2022年 11月23 日
劳动励心智 实践促成长
—金凤区第六小学劳动综合组线上活动小结简讯
劳动教育是学生成长的必要途径。为全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质，不断探索中小学劳动教育课程多元化、实用化、生活化，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯，让学生在劳动中获得责任感、成就感、幸福感，11月23日，六小综合组开展了以“劳动励心智 实践促成长”为主题的线上居家劳动教学情况总结活动。
教育从来都不只是局限于校园学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多收益。这次的居家劳动教育活动，让孩子们参与到家庭劳动中去，感受劳动带来的乐趣，提高动手实践能力，深刻体验到父母的不易，有效促进亲子关系，获得成长的幸福。活动中，老师们各抒己见，从取得的成绩和今后开展活动的方向阐述了自己的做法及想法。
一二年级的学生对劳动充满好奇，但又不能持之以恒，因此树立“自己的事情自己做”的意识，能够具有初步的个人生活自理能力对于他们来说很重要。他们参与活动的积极性还是非常高的！
三四年级的同学已经掌握一定的劳动能力，此时要注重培养主动参与劳动的意识，并形成专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
五六年级已经步入少年阶段，更要懂得“业精于勤荒于嬉”的道理，并能够进行基本的家政技能学习，进一步发展生活自理能力和家务劳动能力，初步具有家庭责任感。
居家生活的这段特殊时光里，孩子们懂得帮助父母做一些力所能及的家务活，减轻父母的负担，增强了劳动观念，加强了热爱劳动的意识，使他们亲身体会到了劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，热爱劳动。
劳动是创造幸福的源泉，今后应注重劳动课程内容的开发，共享劳动课程资源，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，劳动中有体验，体验中有收获，让劳动的种子在孩子们心中生根发芽。让我们共同见证孩子们的成长！
签发：桂金梅 编校：杨德珍 供稿：王琳 发送：杨德珍
抄报：金凤区教育局
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