第34期 金凤六小 精耕细作勤探索 示范引领促提升简讯
金凤区第六小学信息
（第 34期）
银川市金凤区第六小学 2023年3月6日
精耕细作勤探索 示范引领促提升
--银川市金凤区第六小学骨干教师展示课纪实
满载一船春色，平铺十里湖光。携着东风踏着春的旋律，迎着桃花的芳香，在这生机盎然的季节里，为有效落实“双减”政策，提高课堂实效，更好地发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业化发展。3月6日上午，我校开展语、数骨干教师示范模拟课展示活动。参加本次示范课展示的教师是刘文慧、王琳两位教师及语文组、数学组全体教师，大家齐聚一堂，共同交流研讨。
活动中，两位骨干教师为大家呈现了各具特色的课堂，看得出她们俩积极准备，全情投入，认真研读新课标、教材，精心设计教学流程；课堂中的每一个环节都体现了“以生为本”的教学理念，虽学科不同、风格各异，却同样精彩纷呈。
刘文慧老师带来的这堂课是《书戴嵩画牛》，这节课是一节成功的课堂整合课，她充分发挥“345+立人课堂”的教学模式，精耕细作，使新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。她紧紧抓住教学目标，以一种文章体裁为切入点，另外在教学方式上，将图片和文字巧妙地融合在一起，老师的范读，学生的跟读，牢牢锁住学生的目光，紧紧扣住学生的心弦，让学生整堂课都全情投入。这节课中让我们看到了教师的引领作用，"导而不牵"营造了一个轻松愉悦的学习氛围，时时给予学生自主学习、善于合作、敢于表达、乐于表达，质疑问难的学习情境中，教师的鼓励、赏识的话语贯穿于课堂始终，让每个学生都有一种快乐学习的情感体验，加上学习内容的生动有趣，课堂显得其乐融融。
教学中刘老师不仅注重语文知识的传授，更注重学生语文能力的培养，在深入推进课堂变革，提升课堂效率的今天，这样的课给了我们很多的启发。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。刘老师的课堂确实给青年教师们起到了示范引领的作用，大家交流着、思考着、收获着......
王琳老师执教的是人教版数学一年级下册第一单元《平面图形的拼组》，在整个教学过程中，王老师尊重学生已有经验和知识基础，立足“345+立人课堂”，教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入，通过导学、互学、群学、练学、拓学五大环节，发挥学生的主体地位，在拼一拼，摆一摆的实际操作中，使学生初步感知所学图形之间的关系，最终达到抽丝剥茧，探寻知识本质的目的。整个环节运用信息化教学手段辅助教学娴熟，紧抓重难点，练习设计有梯度，评价方式有实效。切实做到了新中务实，实而有效，环环相扣，水到渠成，呈现了一节“新、趣、活、实”的好课！
教研有道，探索无涯。路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。这次活动是我校骨干教师教学理念与教学技能的完美展示，她们的课堂，或活泼灵动、或妙趣横生、或思辨睿智、或亲切朴实、或激情流淌，但都发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用。在今后的教学实践中，我们会一如既往的苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，让金凤六小教研之花开得更加绚丽多彩!
签发：张菊红 编校：马秀敏 供稿：马秀敏 发送：杨德珍
抄报：金凤区教育局
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