第37期 金凤六小 “专业引领指方向，精准指导促成长”数学教研活动简讯
金凤区第六小学信息
（第 37 期）
银川市金凤区第六小学 2023年3月14日
专业引领指方向 精准指导促成长
——金凤区数学教研员下校听课指导活动简讯
为进一步促进教学观念更新、教学经验交流和年轻教师教学水平提高，3月14日，我校数学教研组召开了以“专业引领指方向，精准指导促成长”为主题的听课、评课教研活动，本次活动邀请金凤区数学教研员殷莉老师指导。
首先由安文瑛老师和丁丽娇老师带来2节课例展示。
安文瑛老师的《年、月、日》一课由视频《我们的祖国》拉开帷幕，准备充分，紧扣教学目标，用温柔的语言揭秘年、月、日的来历，循循善诱地引导学生学习年、月、日的知识。
第二节课由丁丽娇老师讲授二年级下册的《轴对称图形》。丁老师以有趣的小昆虫图案引入课题，带领学生体会生活中的对称，大胆放手将课堂交给学生。学生动手操作剪出轴对称图形，在实践的过程中学习新知。
针对两位老师的课例，10位国培计划跟岗数学教师一一发表了自己的看法。
紧接着，谈到安老师这节课，教研员殷莉老师指出:这节课以问题引导学生，能够时刻关注学生，抓住重难点进行课堂讲解，并能培养学生的问题意识和发现问题的能力；但同时对于大问题的整合，环节设置上依旧存在问题，知识点也并未完全展示。安老师对此受益颇深，完善自我，更加精进数学课堂，让孩子在学中乐，乐中学。
殷莉老师对丁老师的这课堂也予以肯定。丁老师能以问题引领学生进行活动组织，将课堂时间充分还给学生，发挥学生的主题地位；除此以外，过程中还要注意到学生的互学问题，加强活动设置。丁老师也将所有言语一一记录，加以改正，提升自我，提高自身的数学素养。
而张菊红校长则立足于“345+”立人课堂进行了点评，提出问题要提得准，要求要提得明确。采取灵活多样切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成学生的舞台，使课堂“活”起来，使学生“动”起来。
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！
签发：张菊红 编校：王鑫 供稿：白佳丽 发送：杨德珍
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