第208期 金凤六小 语文组创新作业设计 教研活动简讯
金凤区第六小学信息
（第 208 期）
银川市金凤区第六小学 2023年10月10日
减负增质深思考 创新作业促双减
----金凤区第六小学“双减”背景下语文创新作业设计研讨活动
“双减”背景下，每一位六小语文教师在设计作业时，始终遵守立德树人、培根铸魂的根本任务，但在如何围绕着“人文主题+语文素养”的双主线展开创新作业设计，并如何更好地结合大单元任务群秉承遵循彰显学科特点、落实课标要求、促进全面发展三个基本原则，及探究从根本上实现学生的 “减负增质”语文作业优化设计策略的落地上，金凤六小语文教研组于10月10日下午开展了“双减”背景下语文创新作业设计研讨活动。活动由教研组长高扬、任玉环主持，马秀敏副校及全体语文教师共同参与。
首先由各年级代表分享本年级的创新作业，在遵循本年段学生认知水平的基础上各具特色，异彩纷呈。低段作业以绘本为主，图文并茂，充满了童趣;中段结合文本，以诗词美景的赏析为主，充满了浓郁的诗情画意；高段以联系实际生活为主，激发学生深度思考，有效地培养了学生的创新能力。
各位老师就“双减”背景下优化语文作业设计的意义，与“双减”背景下大单元任务群视角下语文作业设计的“减”与“质”进行了深入有效地研讨。大家在创新作业设计上结合学习任务群的三个层面，即基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展性学习任务群上积极探讨了创新作业的有效性和创新性。
本次创新作业相较以往的作业形式更能启迪智慧、全面育人，减少了单一化、机械化，和过分强调单篇课文知识与技能掌握的作业形式，教师们侧重对大单元任务群系统目标的设计建构，增加单元作业的类型。
其次，大家各抒己见，相互思想碰撞与实战交流，明确了创新作业不仅是检验教师课堂教学效果与学生学习效果的重要依据，还具有诊断、巩固和学情分析的功能，更是学生学业质量评价的依据。同时也是培养学生自主、探究学习能力，及增进学习体验、提升学习效能的重要环节，使学生们通过完成创新作业提升了语文学习能力，进而提高语文教学质量。
最后马秀敏校长进行了总结发言。创新作业应减量减负不减质，减难减压不减责。既要构建整体，明确单元任务概况，又要提炼任务，创设情境内化的语文要素，同时结合教学目标、单元任务群子任务，设计多样性、分层性语文创新作业。
如果说学生是前行的船，老师是帆，那么“双减”背景下的作业革命便是风，语文创新作业设计革命就势在必行。此次教研活动，教师们有了更长期有效地作业设计思路与方案。“于高处立，向宽处行”，以此教研领航，凝心聚力，更好地落实核心素养，落实课程改革，从而为培育有责任、有担当、有理想的六小阳光“大先生”而不懈努力。
签发：张菊红 编校：杨德珍 供稿：马晓红 发送：杨德珍
抄报：金凤区教育局
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