社团活动创特色   特色建设促发展

金凤区第六小学

【案例摘要】

纵观学校教育，近年来，学生社团如雨后春笋般纷纷涌现。从而充分发挥了学生自我教育与自我管理的积极性，具有强大的生命力，是校园充满活力和魅力的发展力量，已成为学校德育工作的重要组成部分。

社团活动因其自身具有开放性与自由的特点已成为了校园人才培养的重要途径。我校紧跟人才培养目标的时代步伐，积极开展能够体现个性、全面、精彩、专业的社团活动，满足学生在面对成长中的个性需求和成长需求，极力为学生提供良好平台，能够培养学生的综合素养，以更好的适应社会的发展需要。

经过长期的努力与实践，既大力提升了学校外部形象，还形成了独特的教育特色；既推动了素质教育的纵深发展，还提高了学校的育人水平。社团活动的有效开展，培养了全面发展的学生，成就了具有专业突出的教师，推动了学校向着更高的目标前行。

【案例背景】

《义务教育学校发展标准》指出：“学校为丰富学生的精神文化生活，为培养学生的良好品德，为促进学生个性特长的发展，为满足人民对教育高质量的需求，在适当地、科学地减轻学生的学科学习重任的情况下，学校要制度化、规范化和常态化地开展校园社团活动。学校要根据自身的优势教育资源，成立固定的校园社会组织，如舞蹈社、合唱社、写作社、书画社、篮球社、足球社、手工社、科技社等社团组织。”

的确，我们的教育工作者决不能受到“万般皆下品，唯有读书高”的传统思想的影响，要鼓励学生根据自己的爱好、兴趣和特长，积极地加入学校的社团活动，让不同学生在学校里都找到适合自己发展的舞台。保证学生有固定的、充足的时间参加社团活动，并配备专业教师负责组织学生开展社团活动，学校还要研究成立专项资金，用于购买必要的乐器、体育器材和实验器材等。还要定期组织开展歌咏比赛、诗歌朗诵会、文艺汇演、写作比赛、体育竞技比赛、书画展等实践活动，为学生提供发展的空间和展示的舞台。为推进素质教育向纵深发展，发展学生业余兴趣，为引导我校学生积极参与科技活动，加强创新精神和实践能力培养，我校大力推动航模活动的开展，培养学生对航模的兴趣，获取一些航模的基础知识和基本技能，引领学生个性化全面发展。

一直以来，学校重视学生社团活动的建设与开展，让社团活动成为展示校园文化内涵的有机载体，成为创建特色学校的有效途径，成为激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的最佳切入点。在社团建设与运行中，该校建立了双向选择机制，动员教师根据自身的特长申报组建社团，鼓励学生根据自己的爱好兴趣参加社团，从而确保了每位教师的特长发挥、每位学生的个性发展。为保证社团活动有实效、有特色，该校对每个社团提出了有活动方案、有指导老师、有时间地点、有过程记录、能展示交流的目标要求。经过将近一年多的尝试，已初步走上规范化的道路，并逐渐形成了学校的主要特色之一。我校科技辅导员潘涛老师主要负责航模课程的开发和教学，他认为：航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想。另一方面，同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦。

3、特长生培养：

在航模课程的基础上，我校选拔优秀学生组建航模社团，利用每周三两节课的社团活动时间，组织社团的学生学习与飞行有关的简单的空气动力学知识，进行飞机模型的飞行校正技巧和遥控飞机操控技巧训练，为参加区、市级比赛培养和选拔人才。

4、活动开展：

我校定期开展丰富多彩的航模比赛活动，在每年一度的科技节和综合运动会上，我校都会安排形式多样的航模比赛活动，给爱好航模运动的同学以展示自我的机会。我校四年级董璇同学在去年的市航模比赛中获二等奖，比赛结束后，董璇同学说：通过参加这次活动我收获了很多，不但锻炼了毅力、掌握了很多航模的知识，同时也锻炼了我的临场发挥能力，让我知道遇到特殊情况要冷静对付。

夯实基础——社团活动的情况

该校积极探索开展丰富多彩的社团活动，每学期从辅导教师的安排、社团的选定、活动时间、地点、内容等方面多次进行了协商与策划。根据教师的特长安排社团内容，使社团活动在原有的基础上逐渐得到了完善。这学期除了原有的20个校级社团，还增设了18个年级社团，其中涉及体育类、音乐类、美术类、文学类、书法类、计算类等社团，通过人人进社团，让学生的兴趣和特长得到了充分的发挥和成长。

为了保证活动的效果，该校充分利用了教室、功能室和教学设备，每周二下午开展社团活动。根据教师特长精选教师资源，并要求有计划地认真备课和授课，从而提高社团活动的有效性。

奋勇争先——社团活动的作用

为进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园。该校利用现有师资，做到师资保证、时间保证、专用教室保证、一定的经费投入保证。在社团活动管理中，该校严格执行“六认真”管理，教师开学有学期社团活动计划，期末有活动总结，要求教师每次活动有教案，有记录，活动中既有学生的发挥，也有教师的示范和精品欣赏，让学生在活动中培养爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中促进学生的素养，同时每月开展社团活动专题会议，每个社团汇报本月的活动情况，收获及感悟，不足及改进措施。

精益求精——社团活动的管理

细化社团活动纪律，强化社团活动责任。在社团活动之初集中学生宣讲社团活动纪律，并将活动纪律打印出来，在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任，打印出来，分发给各个指导老师。每周二开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好记载。每周二开展社团活动都有专人督察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。丰富多彩的社团活动，受到了同学们的热烈欢迎，让孩子们开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，同时也推进学校各方面的发展，丰富了学校校园文化生活，使学校真正成了同学们学习、生活的乐园。

【我们的做法】

一、学校高度重视，提供有力保障。

学校充分认识到社团活动的重要性，积极倡导学生主动参与社团活动，鼓励教师积极参与社团活动。为社团活动的顺利开展提供资金支持、人力支持。学校成立了社团活动领导小组，广泛征求教师、学生及家长意见，听取他们的建议，认真拟定方案，并提出相关要求：

1、社团活动须经家长同意、学生根据自己的特长爱好自愿报名参加，也可以教师选拔、推荐。

2、社团活动应遵循学生全员参与的原则，学生不得随时更换活动项目（以一个学年为准）。

3、每个社团安排1－2名教师，既要上好自己的专业课，又要高度重视学生的安全教育。尤其是户外活动的小组。

4、每次活动，教师都应提前做好活动的器材、音响的调试等相关的准备工作。并按时到达活动场地，活动前，认真清点学生人数，并做好记录。活动时，对上次活动的情况作出总结，并提出本次活动的要求。学生活动过程中，教师不做与活动无关的事，不允许学生放任自流，确保学生活动的时间和质量。

5、每次活动开展时，学生负责社团活动的相关领导对每个社团教师到岗情况，活动情况进行巡视，并做好记录。

6、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期各社团须举行不同形式的社团成果展示（表演、比赛、展览等）。

7、各社团应积极形成完整的档案资料，包括学生名单，指导教师，活动计划，工作总结，活动图片等内容。

8、各社团将每次活动开展的情况做好记载，收齐收藏好学生的作品，每学期学校统一组织检查、考核、评估。

9、每周例会，负责主管社团活动的校长对活动开展情况进行总结，并提出改进意见。

二、充分发挥教师引导作用

小学生缺乏自控能力、管理能力，在思想和智力发育上还不成熟，尚不具备足够的知识和经验积累。学校鼓励教师根据自己的爱好和特长担任学生社团的指导老师，为学生把好方向、明辨是非，引导学生开展活动。目前，我们共有学生社团近20个，社团活动指向的领域涉及面也很广，如文学社、广播站、绘画、篮球。足球、羽毛球、武术、合唱队、鼓号队、手工社等，形式多样、名目繁多，涉及体育、艺术、音乐等多个领域。种类繁多的社团使每一位有特长的学生都能在校园里找到自己的“家”，找到“志同道合”的伙伴，施展自己的才能，学习之余，有所思、有所为。

“丰富的社团活动，有利于学生身心的全面发展、综合素质的提高。”学校领导表示。学校的鼓励使这种百花齐放、蓬勃发展的社团局面得已形成。

三、有效利用各种资源

我们的社团活动，除本校教师根据特长上课外，还聘请了许多社会艺人，如聘请了我校门卫孔庆奎为书法社硬笔书法教师（社团聘请的外教名单：硬笔书法：孔庆奎，二胡：谢勇，拉丁舞：张丽萍，足球：张剑，武术：曾涛等）。同时社团要走出校门、走向社会，积极与社会艺术团体、企业、美术馆等沟通，为社团发展提供支援。学生社团就像一个小社会，培养了学生各方面的能力。在一次又一次的社团活动中，学生增长了专业能力，同时也锻炼了处理各种人际关系的能力，更好地学会了处理较为复杂的社会日常事务，交流、合作等各种能力得到了发展。社团活动也为同学们进一步认识社会、服务社会、塑造社会形象铺设了一座桥梁。如爱心社，在一次次的募集与捐助中，学生的责任意识一步步加强。学生社团活动的开展增进了对社会的了解，学生认识到作为一个社会人应该承担的责任。同时，社团帮助学生在一次次的社会实践活动中，从课堂里跳出来，走进生活，走向社会，感受自然。如“实践基地”为全体社团成员战胜自我，锻炼意志提供了一个平台，足球队在参加仁寿县五人制小学组女子足球比赛中脱颖而出。

四、积极寻求外部支持

家庭对学生的影响力是巨大的，父母是孩子的第一任老师。家庭的支持对社团活动的影响举足轻重，因此，学校要争取家长的大力支持。我们组织家长听讲座、参观活动过程、看成果展示等，帮助家长认识社团活动在学生的成长历程中的重要作用，进而使得家庭成为社团发展的有力支持者。

开学初，我们组织召开全校家长会，给他们讲清楚社团活动的重要性，并要求根据孩子的兴趣爱好进行报名。一方面得到家长的重视，一方面要求家长为孩子购买必要的工具。如：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、毛笔等。

同时，在社团活动开展一段时间后，利用班级QQ群或微信群向社会及家长展示培训成果，我们将结合六一儿童节的文娱表演，展示各个社团培训班的作品。

在社团活动中通过教师的培训提高了社团活动辅导教师的业务能力和理论水平；社团活动也在不断的资金投入中，水平得到了提高，各项硬件设施得到了完善；在校园构建了浓郁的活动氛围，校园文化由显性的表现，逐渐转向内涵的发展，学生的课余生活也被赋予了生命力和新的生机。通过社团活动，学生的特长得到了培养和发展，同时培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养；每年定期的校园文化艺术节，充分展示师生各方面才能。艺术节不仅是文艺会演，还有篮球、乒乓球、羽毛球、书法、绘画、剪纸、演讲等比赛也吸引着众多的师生参与，定期的师生作品展，将每届艺术节中评选出的优秀的学生作品和教师作品进行陈列展览。在艺术节中，全校师生尽现自己的艺术才能，尽情享受着艺术带来的快乐。

通过开展社团活动，该校既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，又为学生张扬个性提供了广阔的舞台。该校表示将继续通过特色鲜明的特色社团活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，全面提高学生素质，让学生社团活动成为校园一道亮丽的风景线。

【取得的成效】

（一）社团活动要有效分工，科学管理

科学管理是社团活动科学发展的重要保障。学校要成立社团活动管理组，由专门的副校长杨子芬负责，校长但传宽及时督导，各部门有效分工，少先队大队部负责学生管理和社团日常活动的协调；教导处负责教师、时间、内容的安排和落实；教务处张琪刚负责场地、器材的调配；教导处负责校本课程的开发和修订。明确、科学的管理体制为活动的正常有序开展提供了保障。

（二）社团活动要有效设置，多样形式

为了增强活动效果，吸引学生的广泛参与，社团活动的项目设置要百花齐放，不但要考虑学生兴趣和育人效果，还要切合时代的发展。在传统的艺术类、科技类、体育类、休闲类、文学类之外，学校还可以设置志愿服务团、微电影社团等。

（三）社团活动要有效参与，激发兴趣

兴趣是最好的老师。我们要鼓励师生积极参与社团活动，做到全员参与。社团的组建要打破固定的班级界限，学生依据自己的兴趣爱好，以自愿报名与班主任、教师推荐相结合为原则，以年级或年龄段为单位，组建相应的学生社团。每个社团配备1至2名指导教师，由本校有专长的老师、社会专业人士及有专长的家长构建完整的社团教师队伍，由学校颁发聘书。

（四）社团活动要有效评价，正确引导

在社团活动中，我们要注重活动的过程性评价，不能只关注成效。

第一、学校要对学生在活动的参与过程中的不同体验进行分析，帮助学生思考活动后的感悟，进而对活动产生新的认识，做到每次活动都有收获。学生和教师及时评价活动，使活动在积极的状态下进行。

第二、学校利用传统的艺术节、体育节、科技节、读书节等组织各社团开展丰富多彩的主题活动，为学生搭建展示才华、展现自我的平台，充分展示社团建设的丰硕成果。

第三、注重搜集、整理平时活动中涌现出来的优秀作品、活动照片等，定期张贴在学校橱窗里，或制作展板及时在学校里展览。

第四、学期末可以评选优秀社团及成员，纳入学生学期综合评价之中。

第五、经过考核、评估，对在社团活动中工作突出的教师予以表彰。

学校通过有效的评价激发各社团学生的活动积极性，丰富他们的课余生活。

【问题探讨】

当今社会处在一个科技更新快，经济发展迅速的时代，社会对人才的要求也变得越来越复杂。社团经过多年的发展，虽然有了不少成果，但也逐渐暴露出了许多问题：存在学生主体地位低；社团结构不平衡；管理机制不完善；学校指导力量支持少；社团定位不准确；社团软硬件落后；活动陈旧无创新等问题。

在社团活动中通过教师的培训提高了社团活动辅导教师的业务能力和理论水平；社团活动也在不断的资金投入中，水平得到了提高，各项硬件设施得到了完善；在校园构建了浓郁的活动氛围，校园文化由显性的表现，逐渐转向内涵的发展，学生的课余生活也被赋予了生命力和新的生机。通过社团活动，学生的特长得到了培养和发展，同时培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养；每年定期的校园文化艺术节，充分展示师生各方面才能。艺术节不仅是文艺会演，还有篮球、乒乓球、羽毛球、书法、绘画、剪纸、演讲等比赛也吸引着众多的师生参与，定期的师生作品展，将每届艺术节中评选出的优秀的学生作品和教师作品进行陈列展览。在艺术节中，全校师生尽现自己的艺术才能，尽情享受着艺术带来的快乐。

通过开展社团活动，该校既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，又为学生张扬个性提供了广阔的舞台。该校表示将继续通过特色鲜明的特色社团活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，全面提高学生素质，让学生社团活动成为校园一道亮丽的风景线。

在社团活动中通过教师的培训提高了社团活动辅导教师的业务能力和理论水平；社团活动也在不断的资金投入中，水平得到了提高，各项硬件设施得到了完善；在校园构建了浓郁的活动氛围，校园文化由显性的表现，逐渐转向内涵的发展，学生的课余生活也被赋予了生命力和新的生机。通过社团活动，学生的特长得到了培养和发展，同时培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养；每年定期的校园文化艺术节，充分展示师生各方面才能。艺术节不仅是文艺会演，还有篮球、乒乓球、羽毛球、书法、绘画、剪纸、演讲等比赛也吸引着众多的师生参与，定期的师生作品展，将每届艺术节中评选出的优秀的学生作品和教师作品进行陈列展览。在艺术节中，全校师生尽现自己的艺术才能，尽情享受着艺术带来的快乐。

通过开展社团活动，该校既培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活，又为学生张扬个性提供了广阔的舞台。该校表示将继续通过特色鲜明的特色社团活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，全面提高学生素质，让学生社团活动成为校园一道亮丽的风景线。

1.航模社团活动的基本目标

高出一筹，因此，通过推广航模社团课程和活动,加强航模社团培训的专业性和综合性，能够起到激发和培养学生早期对科学技术研究兴趣的目的

为了进一步发挥小学素质教育对学生综合素秦质及能力

培养和提升，最大程度挖掘学生潜力和创造力,充分响应国家创新型国家发展战略，特在小学开展航模社团活动，主要对小学生进行初步地、系统地航模相关理论及实践课程培养。本社 团开设的主要目标具体如下

2开展航模社团活动的具4

考虑到航模社团活动及相关教学内容兼具知识理议

实践动手两方面基本特点，本人结合长期的航模社团组织及教学活动经验,特针对性提出了“理论+实践”的基本活动组织及教学模式。具体的社团活动组织及活动形式如下

(1)拓展学校课外活动类型

为了破除素质教育停留在纸面上这一弊病，建立和开设系统化、科学化的社团活动,能够将小学素质教育落到实处，保证学生在学习过程中,又接受了基本的航空学原理和技7熏陶,又锻炼了自身的动手能力和创造能力，进一步拓展既有课外活动类型，其中，小学航模社团活动就很好地迎合了这一基本需求

以小学一学期为社团活动组织周期,小学一学期教学间为20日历周，本社团组织设计以20日历周为设计基准期,具体的活动日程安排详见下表1所示。

表1:社团活动安排组织表

(2)培养学生动手能力,磨练学生细心、耐心的品质通常情况下航模社团活动的课程主要包括:前期相关原理及知识讲解,模型制作,模型放飞及后续改进等四个基本过程。其活动内容在充分锻炼学生动手能力的基础上,还提升了学生细心耐性的优良品质,对于辅助改进小学生不良生活习惯和学习习惯有着不可替代的作用。因此,通过开展航模社团活动，能够达到培养学生动手能力、锻炼学生细心、耐心的优良品质的基本目的

术理论及要知识进投授内理论及知识实浅教学

第一阶段:航模基本理论及知识讲座。本阶段时间安排为3周，主要活动方式为室内讲授,为了保证后续的航模社团活动能够顺利进行，发挥航模社团活动对学生掌握基本航模知识及科学技术素养的提升效用,在实践活动开展前,应该组织进行系统、完整的航模知识讲授。第二阶段:社团实践活动阶段，具体划分为三步，即:航模制作航模放飞及航模改进,活.课 (3)培养学生早期对科学技术的兴趣

航空相关技术本就是科学技术研究领域中的高层次内容,航模社团中的基本课程和实践教学内容在科学性上自然
化的学习秦材满足社会大众的需求


开展综合实践活动课程的意义在我国传统教学理念的制约下,学生接受和理解知识的目的既查接又简单,就是应对考试。而新时代背景下,社会对学生的要求越来越高,应试教育已经不能完全适应学生发展的需求,更法跟随社会发展的步伐。综合实践活动课程与学科教学形成互补之势，有效地推进了课程体系的全面建立与完善。下面以本校航模综合实践活动课程为分析开展综合实践活动课程的意义。能有效培养学生自主实践能力和创新精神 在进行航模活动初,教师会带领学生认识各种制作工具，学生通过为|对制作工具的认识和使用,完成一架模