我和空中课堂的故事
青铜峡第五小学 舒俊杰
三月的春风吹不走疫情的阴霾，寂静的校园没有了往日开学的欢闹。大街上没有躁动的人群，仿佛这个世界死机了一般。但外部环境的悄无声息并不代表这一切都毫无一点气息。
2月17日空中课堂的如期开展，让滞留在温室中的学生看到知识传递的能量，让家长看到国家对教育的重视，让老师看到教育教学成果在互联网上新的运用。特殊时期，空中课堂以一种新的教学形式显现在公众面前。多重形式的参与途径，汇集了在教学一线出类拔萃的教育精英。此时此刻我只想表达这真是一场“及时雨”。
学生登录学习的同时我也会打开课程。聆听老师的一言一语，观察老师的一颦一笑。他们优雅的举止，精炼的语言，扎实的基本功深深的影响着我。记得在听二年级的《古诗三首》时，主讲教师是鲍莉娟老师。她对古诗的理解，对学生学习方法的渗透也为我以后教学指明了方向。其实这不是第一次聆听她的天籁之音。有幸在2018年的宁夏全区语文素养大赛上一赌她的分采。当时她执教的四年级课文《杨氏之子》也赢得了在场的老师和评委的赞誉。在才艺展示环节为电影《泰坦尼克号》主人公配音的声音到现在也不绝于耳。空中课堂的开展不仅让我认识了很多的名师，最主要的是让我学到了她们在教学中独特的设计。因此也引发了我对教学的几点思考：
一、转变旧思想，提升新观念。通过此次听课活动使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。
三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。
空中课堂的深入开展，教学中所体现出的新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力，
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